Түс математикалық нәтижелерге, есте сақтауға немесе оқуды түсінуге әсер ете ме?
Кейбіреулер ақ қағазды немесе қара әріптерді емес, түрлі-түсті қағазды немесе мәтінді пайдалануды оқыту мен өнімділікті жақсартады деп айтады. Жасыл қағазда басып шығару мәтіні оқушыларға жақсы оқуға көмектеседі, ал екіншісі - бұл сары қағаз математикалық емтихандарда студенттерге жақсы жұмыс істеуге көмектеседі.
Психологиялық эксперименттің негізі
Бұл шағымдар қаншалықты нақты?
Қағаздың түсі немесе мәтіннің түсі шын мәнінде оқушының қаншалықты үйренгеніне немесе емтиханға қаншалықты жақсы дайындалғанына әсер ете ме? Бұл сұрақтар өзіңізді орындауға болатын психологиялық эксперимент үшін өте жақсы негіз болып табылады . Егер сіз жоғары мектептің немесе колледждің курстары үшін психология эксперимент идеясын іздесеңіз, онда қағаздың түсі және / немесе түсі сынақ нәтижелеріне немесе жадыға әсер етпейтінін тексеріңіз.
Мүмкін болатын зерттеу сұрақтары
Түс және оқыту туралы эксперимент жасаған кезде, сіз осы экспериментте оқу үшін мына сұрақтардың бірін таңдауға болады:
- Түсті қағазды математикалық тестке жоғарылату керек пе?
- Математикалық тестте басқа түрлі-түсті қаріпті пайдалану керек пе?
- Түсті қағазды оқуды түсінуді көбейтеді ме?
- Түрлі түсті қаріпті пайдалану оқуды түсінуді көбейтеді ме?
- Жасыл қағазға басып шығару мәтіні басқа түстердің сары, көгілдір немесе қоңыр сияқты түсінуін арттыра ма?
- Түсіністік түсіну үшін қандай түсті мәтін жақсы жұмыс істейді?
- Математикалық баллдар үшін қандай түсті мәтін жақсы жұмыс істейді?
- Түсті қағазды күшейту жадысын пайдаланып жатыр ма?
Сіздің гипотезаңызды дамыту
Сіз зерттеу сұрағын таңдағаннан кейін, келесі қадам гипотезаны жасау болып табылады. Сіздің гипотезаңыз экспериментте не болатынын ойлаған туралы білімді болжам болуы керек.
Мысалы, ықтимал гипотеза төмендегілердің бірі болуы мүмкін:
- Түсті қағазға басып шығарылған математикалық тест тапсырған студенттер ақ қағазда басылған математикалық тестке қатысатын студенттерге қарағанда жақсы болады.
- Түсті қағазға басып шығарылған мәтіндерді оқыған оқушылар мәтінді оқыған оқушыларға қарағанда ақылды қағазға басып шығарылғаннан гөрі жақсы оқи алады.
Қатысушыларды таңдаңыз, оқу материалдарын жасаңыз және негізгі айнымалыларыңызды анықтаңыз
Қатысушыларды зерттеуге қатысқан кезде, сіздің оқытушыңызбен сөйлесіңіз. Кейбір жағдайларда сіздің экспериментіңізді басқа студенттермен бірге психология немесе ғылым курстарында жүргізе аласыз. Егер бұл мүмкін болмаса, қатысушылардың кез-келген тобымен жұмыс істей бастас бұрын мұғалімнен рұқсат алу қажет.
Қатысушылар тобын таңдағаннан кейін эксперимент барысында қолданатын материалдарды жасаңыз. Бұл психология тәжірибесі үшін сіздің материалдарыңыз қағаздың әртүрлі түстерінде басылған математикалық сынақтарды, қағаздың әр түрлі түстеріне басып шығарылған және / немесе әртүрлі түсті қаріптермен және оқуды түсіну тесттерімен басылған оқылымды таңдауды қамтуы мүмкін.
Содан кейін, эксперименттің негізгі айнымалыларын анықтаңыз. Бұл айнымалылар тергеу туралы шешім қабылдаған нақты гипотезаға байланысты әртүрлі болуы мүмкін.
Мысалы, түсті қағаздар оқылымды түсінуді жоғарылатады ма, жоқ па, зерттейсеңіз, тәуелсіз айнымалы қағаз қағаз түсі болады және тәуелді айнымалы оқылымды оқу тестінде балл болады.
Нәтижелер туралы деректер мен есепті жинап, талдаңыз
Тәжірибеңіз үшін деректер жинағаннан кейін нәтижелерді талдаңыз. Пайдаланылған қағаздың түсі тәуелді айнымалыға әсер етті ме? Эксперимент нәтижелері статистикалық маңызды ма? Нәтижелеріңізді нұсқаулық тақтасының презентациясы немесе зертханалық есеп сияқты оқытушыңыздың сұрауы бойынша жазыңыз.