Психологтар балалардың тереңдігін қабылдауды қалай тексерді?
Көрнекі жартас, балалардың тереңдігін қабылдау үшін тестілеу үшін жасалынған, бірақ бір жерден беткі қабатқа нақты түсіп кетуді қарастырады. Ашық мөлдір шыны беті ашық түспен боялған бетіне қосылады. Төменде төменгі қабат мөлдір бетіне ұқсас. Бұл аппарат затты жарақаттан қорғау кезінде жарқыраудың көрнекі елесін жасайды.
Көрнекі Клифтің тарихы
Тереңдік сезімін зерттеу мақсатында психологтар EJ Gibson және RD Walk адам балалары мен жануарларымен бірге қолданылатын визуалды қисық сынағын жасады. Бұрынғы зерттеулер жасөспірімдердің әртүрлі тереңдіктерге жауап беруі мүмкін екенін анықтады.
Тереңдігі туралы мәлімет адамдарға көрнекі сахнадағы тереңдікті анықтауға мүмкіндік береді. Олар монокулярлық белгілерді, мысалы, салыстырмалы өлшемі мен қабаттасуды немесе ретиналдық теңсіздік сияқты бинокулярлық белгілерді қамтуы мүмкін. Gibson және Walk, нәрестенің тереңдікті қабылдау қабілеті үйреншікті мінез-құлықтың бар-жоғын білді ме, әлде олар туа біткен деп күдіктенсе де болды.
Gibson және Walk олардың көрнекі жартас аппаратын ауыр Plexiglass парағының үлкен парағы ретінде аяғын немесе одан көбірек қолдады деп сипаттады.
Шыныдан бір жағында әйнектің пайда болуын қамтамасыз ету үшін төменгі жағына жоғары контрастты үлкейтілген мата басылады. Сол материал әйнектің төменгі жағына қойылып, жартастың көрнекі елесін жасайды.
Бұл зерттеушілерге өздерінің жас субъектілерінің қауіпсіздігін қамтамасыз ете отырып, нәрестені қабылдауды тексеруге мүмкіндік берді.
Көрнекі Клифтің сәби сынағы
Сынақ кезінде бала платформаның бір жағына орналастырылған және күтім жасаушы тазалағыш бетінің екінші жағында тұр. Болжам бойынша, егер бала тереңдікті қабылдауды дамыған болса, онда ол көрнекі жартасты қабылдауға қабілетті бола алады және күдікті бола алады немесе қамқорлық жасайтын адамға жүгіне алмайды.
Сондай-ақ, тереңдікті сезінбейтін нәрестелер тіпті күтпеген құлдырауды байқамай-ақ олардың қамқоршыларына бақытты түрде жүгіріп кетуі мүмкін деп есептелді.
Гибсон және серуендеп жүргенде, нәрестенің шағылыстыра бастаған кезіне қарай тереңдікті қабылдау қабілеті пайда болады деген қорытындыға келді. Биіктіктен қорқу, олар ұсынды, бұл кейінірек нәресте үйренді, бұл соққылар, қырқу және құлдырауы бар тәжірибе алу.
Visual Cliff түсіну
Бастапқыда психологтар көрнекі жартастың қабылдануы физикалық және көрнекі кемелділік мәселесі болды деп санайды. Балалар 8 айлық айырмашылықты көре алды, ал тереңдіктің аз дамыған кіші жастағы балалары жартасты көре алмады.
6 айлық балалардың көрнекі қырлардан өтуіне азғырылуы мүмкін болғандықтан, 10 айлық балалардың табалдырығынан өтуден бас тартқанымен, кішкентай балалар бұрынғысынша үлкендерде тереңдікті қабылдауды дамытпаған деп есептелді.
Кейінірек зерттеу 3 айдай жастағы балалар көрнекі жартасты көре алатындығын көрсетті. Көрінген «шеті» үстіне қойған кезде, олардың жүрегі жеделдейді, көзді кеңейтеді және тыныс алу жылдамдығы артады. Сондықтан, егер бұл нәрестелер көрнекі жартасты көре алатын болса, онда неге олар түзу тамшылардың бірі болып көрінетін нәрсені сындыруға дайын болады?
Мәселе мынада, осы жастағы балалар осы визуалды жартасқа шығу салдары ықтимал құлдыраудың нәтижесі екенін әлі толық түсінбейді. Бұл іске кейінірек кейінірек баланың шағылыстыра бастағаны және тәжірибе жинақтап, нақты тәжірибе жинақтаған кезде ғана пайда болады.
Анықтама:
Campos, JJ және т.б. (1978). Көрнекі жартаста қорқыныштың пайда болуы. Майкл Льюис пен Леонард А. Розенблюм (Эдз). Эффекттің дамуы. Нью-Йорк: Пленум.
Gibson, EJ & Walk, RD (сәуір 1960). «Көрнекі Cliff». Ғылыми американдық.