Асимилизация бастапқыда Жан Пиагеттің ұсынған бейімделу үдерісінің бір бөлігіне жатады. Ассимиляция арқылы біз жаңа ақпарат немесе тәжірибемізді қабылдап, оларды біздің бар идеяларымызға қосамыз. Бұл үдеріс бірнеше субъективті болып табылады, өйткені біз бұрыннан бар нанымдарға сай болу үшін тәжірибе мен ақпаратты өзгертуге бейім.
Ассимиляция қоршаған айналамыз туралы қалай білетінімізде маңызды рөл атқарады.
Бала кезінен бастап, балалар өздерінің әлемдегі біліміне жаңа ақпаратты және тәжірибелерді игеруде. Алайда, бұл процесс балалық шағымен аяқталмайды. Адамдар жаңа нәрселерді кездестіріп, осы оқиғаларды түсіндіріп жатқанда, олар айналасындағылар туралы өздерінің қазіргі идеяларына шағын және үлкен түзетулер жасайды.
Ассимиляцияны және оқу үдерісіндегі рөлін қарастырып көрейік.
Ассимиляция қалай жұмыс істейді?
Piaget пайымдауынша, жаңа тәжірибе мен ақпаратқа бейімделудің екі негізгі жолы бар. Ассимиляция - бұл ең оңай әдіс, себебі ол көп түзету талап етпейді. Осы үдерістің арқасында, бұрыннан бар ақпаратқа сай болатындай, жаңа тәжірибелерді қайтадан жасай отырып, бар білім базасына жаңа ақпарат қосамыз.
Ассимиляция кезінде балалар білетін нәрселерді қолдана отырып, дүниені сезінеді.
Бұл шындықты және олардың қазіргі когнитивтік құрылымына не жатқанын қарастырады. Баланың әлемнің қалай жұмыс жасайтынын түсінуі, сондықтан шындықты қалай түсіндіретінін сүзеді және әсер етеді.
Мысалы, сіздің көршілеріңіздің әрқашанда тәтті, сыпайылық және мейірімді екенін білетін қызы бар деп елестетейік.
Бір күні сіз өзіңіздің терезеден көз тастасаңыз және қызға сіздің картаңызды суға түсіргенін көресіз. Бұл қыздан күтуге болатын нәрсе емес, кейіпкердің және дөрекі емес сияқты көрінеді.
Бұл жаңа ақпаратты қалай түсіндіресіз? Егер сіз ассимиляция процесін пайдалансаңыз, онда сіз сыныптастың жұмысына куәгер болған нәрсе екенін және ол бұл ұялшақ болуды білдірмейтініне сену үшін, қыздың мінез-құлқын босатуы мүмкін. Сіз қыз туралы пікіріңізді қайта қарастырмайсыз, сіз жай ғана өзіңіздің біліміңізге жаңа ақпарат қосасыз. Ол әлі де мейірімді бала, бірақ енді сіз оның жеке басының жағымсыз жағы бар екенін білесіз.
Егер Сіз Piaget сипаттаған екінші бейімделу әдісін қолданатын болсаңыз, онда жас қыздың мінез-құлқы сіз туралы пікіріңізді қайта бағалауға әкелуі мүмкін. Бұл үдеріс Piaget-дің ескі идеялары өзгертілген немесе тіпті жаңа ақпарат негізінде ауыстырылған орналастыру деп аталады.
Оқу үрдісінің бір бөлігі ретінде танымалдылықпен жұмыс істеу және орналастыру. Кейбір ақпарат жай ғана бар схемаларға ассимиляция үрдісі арқылы қосылады, ал басқа ақпарат жаңа схемаларды әзірлеуге немесе бар идеялардың толық өзгеруіне тұрғын үй процесі арқылы әкеледі.
Қосымша мысалдар
- Колледждің студенті жаңа компьютерлік бағдарламаны қалай пайдалану керектігін үйренуде
- Ол бұрын ешқашан көрмеген иттің жаңа түрін көреді және ол бірден жануарды көрсетеді және «иттің» дейді.
- Шеф-аспаз жаңа пісіру техникасын үйренеді
- Жаңа бағдарламалау тілін меңгерген компьютерлік бағдарламашы
Осы мысалдардың әрқайсысында жеке адам олардың бар схемасына ақпарат қосады. Есіңізде болсын, егер жаңа тәжірибе адамға өз нанымдарын өзгерте немесе толығымен өзгертсе, онда ол тұру деп аталады.
Сөзден шыққан сөз
Өзін- өзі тану және тұру - бұл когнитивтік дамудың әрбір сатысында рөл атқаратын қосымша оқу процестері .
Сенсорлық кезеңде , мысалы, кішкентай сәбилер өздерінің сенсорлық және қозғалтқыштық тәжірибелері арқылы өзара әрекеттеседі. Кейбір ақпарат игерілді, ал кейбір тәжірибелерді орналастыру қажет. Бұл үрдістер арқылы нәрестелер, балалар мен жасөспірімдер дамудың жаңа кезеңдері арқылы жаңа білім мен ілгерілеушілікке ие болады.
> Көздер:
> Миллер, П. Пиагеттің теориясы: өткен, қазіргі және болашақ. Вилей-Блэквелл балалық когнитивтік даму туралы анықтамалықта. У. Госвами (Ed.). Нью-Йорк: Джон Уайли & Сонс; 2011 ж.