Философ және тәрбиеші
«Менің ойымша, білім беру - болашақ өмірге дайындық емес, өмір сүру үдерісі». - Джон Дьюи, менің педагогикалық креа (1897)
Джон Дьюидің үлкен үлесі
Джон Дьюи 20-шы ғасырдың басында танымал болған прагматизмді, философиялық ой мектебін табуға көмектескен американдық философ және тәрбиеші болды. Ол сондай-ақ, білім берудегі прогрессивті қозғалыстарда маңызды рөл атқарып, ең жақсы білім беруді үйренуді қажет етеді деп сенеді.
Өмір
Джон Дьюэй 1859 жылы 20 қазанда Вермонт қаласындағы Берлингтон қаласында дүниеге келген. 1952 жылғы 1 маусымда Нью-Йорк қаласында қайтыс болды.
Мансап
Джон Дьюи Вермонт Университетін бітіріп, Пенсильванияның Мұнай қаласындағы орта мектептің мұғалімі ретінде үш жыл жұмыс істеді. Содан кейін ол Америкадағы алғашқы психологиялық зертханасында Джон Хопкинс Университетінде Дж Стэнли Холл басшылығымен бір жыл оқыды. Ph.D. Джон Хопкинстен келген Дьюи Мичиган университетінде шамамен он жыл бойы сабақ берді.
1894 жылы Дьюи Чикаго университетінде философия, психология және педагогика кафедрасының меңгерушісі қызметін атқарды. Чикаго университетінде Дьюи өзінің прагматизм деп аталатын ой-пікірлер мектебіне қатты ықпал ететін көзқарасын қалыптастыра бастады. Прагматизмнің негізгі иесі идеяның құндылығы, шындықтары немесе мағынасы оның практикалық салдарында жатыр.
Сондай-ақ, Дьюи Чикагодағы зертханалық мектептерді құруға көмектесті, онда ол өзінің педагогикалық теорияларын тікелей қолданды.
Кейіннен Дьюи Чикаго Университетін тастап, 1904 жылы Колумбия университетінде философия профессоры болды, 1930 жылы зейнетке шыққанға дейін. 1905 жылы ол Американдық психологиялық қауымдастықтың президенті болды.
Психологияға қосқан үлесі
Дьюидің жұмысы психология, білім және философияға өте маңызды әсер етті және ол жиі ХХ ғасырдың ең ұлы ойшылдарының бірі саналады. Оның прогрессивті білімге баса назар аударуы білімге авторитарлық тәсілмен емес, эксперименттерді пайдалануға үлкен ықпал етті. Дьюи 65 жастағы жазушы мансабынан бастап білім, өнер, табиғат, философия, дін, мәдениет, этика және демократия секілді кең ауқымды тақырыптарға арналған 1000-нан астам кітап, мақалалары мен мақалаларын жариялады.
Оқу философиясы
Дьюэйдің айтуынша, білім тек оқушыларды ұмытып кететін ақылсыз мәліметтерді үйрететін мұғалімдер ғана емес. Ол жаңа тәжірибелерді жасау және түсіну үшін бір-бірінің үстінен құрылатын тәжірибе саяхаты деп ойлады.
Дьюидің айтуынша, мектептер мектептердің оқушыларының өмірінен бөлек өмір сүруге тырысты. Мектеп жұмысына және студенттердің өмірлік тәжірибесіне байланысты болуы керек, Дьюидің пікірінше, немесе нақты оқу мүмкін емес еді. Оқушыларды психологиялық байланыстардан, яғни қоғамнан және отбасынан ажырату, өздерінің оқу сапарларын мағыналы етпейді және осылайша білімін кем есте сақтайды.
Сол сияқты, мектептерде оқушыларды қоғаммен байланыстыра отырып, қоғамдағы өмірге дайындауға тура келді.
Таңдалған басылымдар
- Мектеп және қоғам (1900)
- Бала және оқу жоспары (1902)
- Біз қалай ойлаймыз (1910)
- Тәжірибе және табиғат (1925)
- Философия және өркениет (1931)
- Білу және белгілі (1949)
Көздер:
Dewey, J. (1897). Менің педагогикалық креа. Мектеп журналы, 54 , 77-80.
Хикман, П. (2000). Джон Дьюи. Маскингум колледжі, психология кафедрасы. Онлайнда http://www.muskingum.edu/~psych/psycweb/history/dewey.htm сайтында табылды.
Мартин, Джей. (2003). Джон Дьюидің тәрбиесі. Колумбия университетінің баспасөзі.
Neill, J. (2005). Джон Дьюи, тәжірибелі білім берудің қазіргі әкесі. Wilderdom.com.
Солтис, Дж.Ф. «Дьюи, Джон (1859-1952)». Білім энциклопедиясы, Gale Group Inc. (2002).