Ачдың семина эксперименттері сәйкестік күшін көрсетті
Asch сәйкестілік эксперименттері 1950 жылдарда Сүлеймен Ач жүргізген психологиялық эксперименттер сериясы болды. Эксперименттер адамның өз пікірін топтармен қаншалықты дәрежеде әсер етті. Ачхтың айтуынша, адамдар шындықты елемеуге және топтың қалған бөліктеріне сәйкес келу үшін дұрыс емес жауап беруге дайын.
Сәйкестікке жақынырақ қарау
Сіз өзіңізді конфорист ретінде немесе үйлесімсіз деп ойлайсыз ба? Егер сіз адамдарға ұнайтын болсаңыз, сіз өзіңіздің дұрыс екеніңізді білсеңіз, топқа шыға алмайсыз, бірақ басқа құрдастарыңызбен араласуға жеткілікті түрде үйлесімді боласыз деп сенген шығарсыз. Дегенмен, зерттеулер адамның өздеріне сенгеннен гөрі, олармен келісетіндіктеріне жиі ұқсайды.
Өзіңізді осы жағдайды елестетіп көріңіз: сіз көру тәжірибесін аяқтауды сұраған психология экспериментіне қатысу үшін тіркелдіңіз.
Басқа қатысушылары бар бөлмеде отырғаныңызда сіз сызық сегменті көрсетіліп, әртүрлі ұзындықтағы үш топтың топтарынан сәйкес сызықты таңдауды сұрадыңыз.
Эксперимент әрбір қатысушыны бөлек жол сегментін таңдау үшін сұрайды. Кейбір жағдайларда топтағы барлық адамдар дұрыс жолды таңдайды, бірақ кейде басқа қатысушылар бір біріне сәйкес басқа жол шынымен дұрыс матч деп мәлімдейді.
Эксперимент сіз қай желіні дұрыс сәйкестік деп сұрағанда, не істейсіз? Бастапқы жауаппен барасыз ба, әлде басқа топқа сай боласыз ба?
Сүлейман Ачхтың сәйкестілік эксперименттері
Психологиялық тұрғыда сәйкестік адамның өзі айтқан ұғымсыз ережелерге немесе әлеуметтік топтың мінез-құлқын сақтауға бейімділігін көрсетеді.
Зерттеушілер ұзақ уақыт бойы адамдар әлеуметтік нормаларға қарсы шыққан немесе бүлікшіл дәрежеге қызығушылық танытты. Ач тобы топтың қаншалықты қателескенін білетін болса да, адамдардан қаншалықты қысым жасауға болатынына көз жеткізді. Ач эксперименттерінің мақсаты қандай? Топтардағы сәйкестік күшін көрсету үшін.
Ашер тәжірибесі қалай жүзеге асты?
Ач экспериментінде экспериментте тұрған «адамдарға» ие болған тәжірибелер зерттеуге қатысы жоқ, өзекті тақырыптарға ие болған адамдармен бірге тұрақты қатысушылары болуға талпындырады. Экспериментті өткізгендер іс-әрекеттерінің іс жүзінде эксперименталды қатысушыларға ықпал ететіндігін анықтау үшін белгілі бір тәсілдермен әрекет етеді.
Әр экспериментте тәжірибелі студенттің қатысушысы бірнеше экспериментте «кірген» бөлмеде орналастырылды. Ақылға қонбайтын тақырыптарға «көзбе-көз сынаққа» қатысқаны туралы айтылды. Осының барлығы Ачтың эксперименталды жағдайының құрамына 50 студент қатысты.
Конфедерацияларға желідегі тапсырма ұсынылған кезде олардың жауаптары қандай болатынын айтқан болатын. Алайда, аңғалдық қатысушы басқа студенттердің шынайы қатысушылары болмағанын түсінген жоқ. Желі тапсырмасынан кейін әр студент мақсатты жолға сәйкес келетін қандай жолды (А, В немесе С) ауызша хабарлайды.
Эксперименталды жағдайда 18 түрлі сынақтар болды және конфедерациялар 12-де қате жауаптар берді, бұл Ачх «сыни сынақтар» деп аталды. Бұл сыни сынақтардың мақсаты топтың басқа топтарына қалай жауап бергеніне жауап беру үшін қатысушыларға жауаптарын өзгерте алатынын көру болды.
Процедураның бірінші бөлігінде конфедерациялар сұрақтарға дұрыс жауап берді. Дегенмен, олар ақырында эксперименттердің нұсқауларына негізделген дұрыс емес жауаптар бере бастады.
Зерттеуге сондай-ақ, бақылау шарты бойынша 37 адам қатысты. Бұл әрбір қатысушыдан бөлмедегі экспериментатормен және конфедерациялар тобынан басқа, желілік тапсырмаға жауап береді.
Асх сәйкестігі эксперименттерінің нәтижелері
Сәйкестік эксперименттеріне қатысушылардың шамамен 75 пайызы қалған топпен кем дегенде бір рет жүрді. Сынақтарды біріктіргеннен кейін, нәтижелер қатысушылар уақыттың шамамен үштен біріне дұрыс жауап бермегенін көрсетті.
Қатысушылардың желілердің ұзындығын дәл өлшегенін қамтамасыз ету үшін қатысушыларға жеке матчты дұрыс жазуды сұрады. Осы нәтижелерге сәйкес, қатысушылар өз уақытында 98 пайызға дұрыс жауапты таңдап, өз пікірлері туралы өте дәл болды.
Эксперименттер сондай-ақ, топтағы адамдардың саны сәйкес келетіндігіне көз жеткізді. Бір ғана басқа конфедерация қатысқан кезде, қатысушыларға жауаптардың ешқандай әсері болмады. Екі конфедерацияның қатысуы кішкене әсерге ие болды. Үш немесе одан да көп конфедерациялармен көретін сәйкестік деңгейі әлдеқайда маңызды болды.
Ачх сонымен қатар конфедерациялардан біреуі дұрыс жауап беруді, ал қалған конфедерациялар дұрыс емес жауапты сәйкестікті айтарлықтай төмендететінін анықтады. Бұл жағдайда қатысушылардың тек бесден он пайызына дейінгі бөлігі топтың қалған бөлігіне сәйкес келді. Кейінірек зерттеулер әлеуметтік қолдауға ие болу сәйкестікке қарсы күрестің маңызды құралы болып табылатындығын көрсетеді.
Asch сәйкестік тәжірибелерінің нәтижелері нені көрсетеді?
Эксперименттердің соңында қатысушыларға неге қалған топпен бірге жүргені туралы сұрақ қойылды. Көптеген жағдайларда, студенттер топтың қалған бөлігін дұрыс білмегенімен, күлкіге душар болуды қаламағанын айтты. Қатысушылардың кейбірі топтың басқа мүшелеріне олардың жауаптарында дұрыс екеніне сенді.
Бұл нəтижелер сәйкестікке басқа адамдар ақылға қонымды немесе жақсы хабардар екеніне сəйкес келу жəне оған деген сенімнің әсер етуі мүмкін екендігін көрсетеді. Ач эксперименттерінде байқалған сәйкестік деңгейін ескере отырып, сәйкестілік ынталандырудың неғұрлым бірдей немесе қиындық туғызатын нақты өмір жағдайында одан да күшті болуы мүмкін.
Сәйкестікке әсер ететін факторлар
Асх басқа факторларға қалай әсер ететінін анықтау үшін одан әрі эксперименттер жүргізуді жалғастырды. Ол:
- Сәйкестік адамдар көп болған кезде көбейтіледі. Дегенмен, топтың өлшемі төрт немесе бес адамнан асқаннан кейін аз өзгереді.
- Сәйкестік сонымен қатар тапсырма қиынға соғатын кезде артады. Белгісіздік жағдайында адамдар жауап беру туралы ақпарат алу үшін басқа адамдарға жүгінеді.
- Топтың басқа мүшелері жоғары әлеуметтік мәртебеге ие болған кезде сәйкестік көбеюде. Адамдар топтағы басқаларды өздеріне қарағанда әлдеқайда қуатты, ықпалды немесе білімді деп санайтын болса, олар топпен бірге жүреді.
- Дегенмен, адамдар жеке-жеке жауап бере алатын болса, сәйкестік төмендейді. Зерттеулер көрсеткендей, егер оларда топтағы кем дегенде бір адамнан қолдау болса, сәйкестік төмендейді.
Asch сәйкестік тәжірибелерінің сын-ескертпелері
АСЧ-ның сәйкестік тәжірибелерінің негізгі сын-қатерлерінің бірі қатысушыларға сәйкес келудің себептеріне байланысты. Кейбір сыншылардың пікірінше, адамдар, шын мәнінде, топтың қалған бөлігіне бейімделу ниеті емес, қақтығысуға жол бермеуі мүмкін.
Тағы бір сын-қатер, зертханадағы эксперимент нәтижелерінің нақты әлем жағдайына жалпылама болмауы. Дегенмен, көптеген әлеуметтік психологтар сарапшылардың пікірінше, нақты жағдайларды лабораторияда болғандай айқын түрде қысқарту мүмкін болмаса да, соған сәйкес нақты әлеуметтік қысым ықтимал, бұл конфористтік мінез-құлықты күрт арттыра алады.
Ачтың Психологияға қосқан үлесі
Асх сәйкестігі эксперименттері психология тарихындағы ең танымал болып табылады және сәйкестік және топтық мінез-құлық туралы қосымша зерттеулерді шабыттандырады. Бұл зерттеу адамдардың, қалай және неліктен және әлеуметтік қысымның мінез-құлқына әсер етуі туралы маңызды түсінік берді.
> Көздер:
> Britt, MA. Псих эксперименттер: Павловтың иттерінен Роршачтың инкблотына дейін. Avon, MA: Адамс Медиа; 2017.
> Майерс, DG. Психологияны зерттеу. Нью-Йорк: құнды баспагерлер; 2009 ж.