Жақсы мінез-құлық туралы кеңестер
ADHD бар балалар тікелей, қарапайым және түсінікті бағыттарға жақсы жауап береді. Бұл сіздің нұсқауларыңыз бойынша табысты қамтамасыз етуге көмектеседі - және табысқа оң нәтижеге қол жеткізуге мүмкіндік береді.
Неліктен Chatty нұсқаулары ADHD Kids үшін жұмыс істемейді
Анам раковинадағы ыдыстарды жуады. Су жұмыс істеп жатыр, ыдыс-аяқтар жыпылықтайды. Оның артқы жағы: «Джо, таңғы асты тамақтандырып, тісіңізді тазалап, рюкзаңызды ұстаңыз. Сіз кешіккіңіз келмейді. О, және жобаңызды басып алуды ұмытпаңыз. Бұл бүгінгі күннің өзінде және сіз оған қатты күш жұмсадыңыз. Мектеп автобусында болғанда оны мұқият ұстаңыз. Сіз оған ештеңе қаламаңыз ».
DEHB бар балаға бағыттар, бәлкім, келесідей:
- Джо, таңғы асты тамақтандыруды аяқтаңыз ... автобус туралы бір нәрсе ... былай, блак, блак.
Содан кейін Джо раковинаның ішіндегі судың шуылына шығады және бұл оның жүзу туралы ойлануына мүмкіндік береді және бұл оның жазғы уақытты ойлайтынын көрсетеді. Ол бауырластарымен және достарымен бірге бассейнде жүзу және Марко Поло ойнауды күтеді. Ол Рэндалл бассейнде осы жазда көп емес деп үміттенеді, өйткені Рэндалл соншалықты бос. Ғылыми класстағы бұл қыз - бозбалылық. Джо өз ауысқан ойларымен жұмсалады және ананың сөйлесуін білмейді.
Сіздің балаңыздың көңіл-күйін кетіретін және түзететіні ата-ана үшін әбден мүмкін емес, бірақ ол әбден мүмкін. Ұзақ, жасалынған бағыттарда, АДБ-ның баласы ақпараттың шамадан тыс жүктелуіне тез жетеді. Өзіңіз жасағыңыз келетін маңызды мәселелерді өңдеу қиынға түседі, әсіресе ол өзінің ойлары немесе қоршаған айналасында болып жатқан нәрселерді алаңдатады.
Сіздің нұсқауларыңызды сәтті орындауға қабілетінің орнына, ол оларды мүлдем босатады. Бұл сізді екіқабаттылыққа бөледі және балаңызды сәттілікке емес, сәтсіздікке жеткізеді.
Қалай дұрыс нұсқаулар беру керек?
Міне, сіз оған бағыт беру кезінде балаңыздың сәйкестігін арттыру үшін бірнеше қарапайым кеңестер.
Сіз сондай-ақ осы кеңестерді балаңыздың мұғалімімен бірге ортақ пайдаланғыңыз келуі мүмкін.
- Бағыт берсеңіз, балаңызға жақындатыңыз және оның иығына немесе қолына тиіп, оның атын айту арқылы назар аударыңыз.
Бағдар беріп жатқанда, сіздің көзіңізбен балаңыздың көзімен байланысын қамтамасыз етіңіз.
Қарапайым, әсерлі нұсқау беріңіз. Мысалға, «Мектепке дайын болыңыз» дегеннің орнына «Үй тапсырмасын қалтаға салыңыз» деп айтыңыз.
Қатты дауыспен сөйлеңіз.
Егер сізге түсініктеме берілу керек болса, онда бағыт беру алдында. Мәселен, «біз бүгінгі күні мектептен кейін үлкенге баруға тиіспіз, сондықтан түскі асқа кешікпейміз, егер сіз Grandma компаниясының ойыншықтарымен ойнауды қаласаңыз, олардың кейбірін таңдап, маған беріңіз». Егер сіз баланы бағдарлағаннан кейін күтіп, айтсаңыз, ол сіздің бастапқы командамызды ұмыта алады.
Бағыт бергеннен кейін, бірнеше секунд күтіп, өзіңіздің тапсырмаңызға назар аудару үшін балаңыздың қалуы. Егер ол сіздің талаптарыңызға жауап беріп, дұрыс жолмен жүрсе, оны жақсы жұмыс істеу үшін дереу мадақтаңыз. Егер нұсқауларды толық түсінетініне сенімді болмасаңыз, оны өз сөзімен қайталауын сұраңыз.
Егер сіздің балаңыз сәйкес келмесе, оған ИФ-ге беріңіз ... Одан кейін сіздің күтуіңізді және сəйкес келмеудің салдарын көрсетеді. Мысалы, «Егер сіз қалтаңызды рюкзактыңа салып қоймасаңыз, онда сіздің компьютеріңіздің 10 минуттық уақытын жоғалтасыз.» Егер балаңыз жауап берсе, оны мадақтаңыз. Егер ол сəйкес келмесе, компьютер уақытының артықшылығы сияқты бірдеңені жоғалту арқылы қадағалаңыз.
Сіздің көзқарасыңызда дәйекті және сабырлы болыңыз және балаңыздың өміріндегі басқа ересек адамдармен байланысыңыз, солармен бірдей хабарларды бірдей етіп беріңіз.
Қосымша оқу:
Балаларға арналған ADHD балаларды тәрбиелеу бойынша кеңестер
ADHD жасөспіріміңізді тәрбиелеу
ADHD Kids үшін мектеп туралы кеңестер
Үй тапсырмалары Стратегиялар
Дерек көзі:
Харви С. Паркер, PhD. Ата-аналарға арналған АДБД жұмыс кітабы: Назар аударарлық жетіспеушіліктің гиперактивтік бұзылысы бар 2-12 жас аралығындағы балаларға арналған нұсқаулық. Specialty Press, Inc. 2008.