4 'Whats'

Балалардың өзін-өзі ақпараттандыру және есеп беруді үйрету

Егер сіз кішкентай балаға дұрыс емес немесе теріс мінез-құлықпен айналысқаннан кейін сұрасаңыз, «Сіз неге мұны жасадыңыз?» Сіз «Мен білмеймін» деген жауап ала аласыз. Шынын айтсам, көптеген балалар неге бірдеңе істеуді білмеуі мүмкін, сондықтан шын мәнінде балалар өте адал. Ересектер баланы не себепті олар өздерін қандай да бір тәсілмен әрекет еткенін сұрайды: «О, егер мен оларды жай ғана ақылға сыйғыза берсем, олар бұл әрекетті қайтадан жасамайды». Ата-аналардың көпшілігі бұл мәселені болашақта мінез-құлықтың пайда болуына ешқашан кедергі келтірмегенін байқаса да, бірнеше рет сұрақ қояды.

Балаларымызға неге мінез-құлықтарын үнемі өзгертпейтінін сұрап, ата-аналар ретінде бәрін де жалғастырамыз.

Ересектерге көшу. Сіз кездесудесіз және кешікпей келесіз және сіз: «Сіз неге кешікпесіз?» - деп сұрайсыз. Бұл ересек адам сізге не айтып береді? Ол неге кешікпей жатқаны туралы барлық әңгімелерді немесе ақтауды жасай алады. Ересек адамда кешігіп, ақырын кешіргенімізді ақтайды және кешігіп, көптеген қолайсыздықтар тудырса да, жақсы боламыз.

Өкінішке орай, біз теріс мінез-құлық туралы «неліктен» үнемі сұрастыру әдеті болған кезде, біз балаларымызды өз мінез-құлқына себеп болуға үйретуіміз мүмкін. Көп кешікпей, әдетте, жасөспірімдерде балалар ойлауы мүмкін; «Егер мен бірдеңе істегенімді шынымен жақсы себептермен берсем, онда олар мені жалғыз қалдырады». Мәселе бұл мінез-құлықты өзгертпейді. Бала үйренетін нәрсе - бұл туралы жақсы әңгіме жасағанша, мен өзім қалаған нәрсені істей аламын.

Сондай-ақ, бұл туралы менің ата-анам оны қайтадан қайтадан шығаратын ықтималдығы туралы пікірталасуға мүмкіндік береді.

Майкл Манос, т.ғ.д. Кливленд клиникасының Балалар ауруханасында Балалар мінез-құлық денсаулығының орталығының басшысы және Кливленд клиникасындағы бағалау және емдеудің педиатриялық және ересек ADHD орталығының клиникалық және бағдарлама директоры болып табылады.

Педиатрия психологиясы, арнайы білім беру және балалар мен жасөспірімдер психологиясы саласында 25 жылдан астам жұмыс істеді. Доктор Манус балаларымыздан неге 4 WHATS сұрай бастайды деген сұрақты тоқтатуды ұсынады.

4 WHATS-тың бірінші нұсқасы балаға мінез-құлқын анықтауға жай ғана сұрайды.

Екінші WHAT баланың мінез-құлқының салдарымен байланысты.

Бұл екі сұрақ мінез-құлқын және оның салдарын анықтайды. Бұл процесс арқылы доктор Манус түсіндіреді, сіз балаға өзін-өзі қадағалауды үйренесіз - олардың мінез-құлқына көз жеткізіп, қоршаған ортаға және олардың айналасындағы адамдарға қалай әсер етеді. Бұл, әсіресе, мінез-құлықтың нәтижесі мен нәтижесі арасындағы нүктелерді бір-бірімен байланыстыруға қиындық тудыратын адамдарға арналған.

Д-р Манос 4 WHATS-ты енгізу туралы бірнеше ескертулерді сипаттайды. «Көптеген балалар балаларға не істегендерін айтпайды; олар біреуді - екінші баланы немесе сені кінәлайды - егер сізде ұзақ тарих болса, неге олардан сұрайды. Сондықтан олар есеп берушілікті бұзады ». Алғашқы екі WHATS-нен бастап бастайды. «Баланың өздерінің мінез-құлқын қадағалауға және сипаттауға, өздерін бақылап отыруға және олардың іс-әрекеттерінің қоршаған ортаға әсерін қадағалауға үйрету», - деп түсіндіреді ол.

Бала осы түсіністікте және мінез-құлқы туралы хабардарлықта пайда болғаннан кейін, ата-аналар болашақ мінез-құлыққа қатысты келесі екі WHATS-ні қоса алады.

«Осылайша болашақ мінез-құлық, болашақ салдары», - деп түсіндіреді доктор Манус. «4 WHATS - өте күшті стратегия, себебі көптеген адамдар өздерін жақсы білмейді, өзін-өзі қадағалайтын және кінәлауды кетіріп, ақтауға және есеп бермеуге тырысады». бала дұрыс емес мінез-құлықты алмастыру үшін тиісті мінез-құлықты оқып, тәжірибе жүзінде қолдануға тырысады.

Қандай да бір мінез-құлықты басқару стратегиясындағы сияқты, сіз қайғыға түскен кезде немесе балаңыз өкінген кезде 4 WHATS-ды пайдаланбаңыз. Сабырлы және бейтарап , кінәсіз емес көзқарас оқу үшін неғұрлым өнімді және қолайлы бола түседі және тәжірибе ата-аналар мен балалар үшін әлдеқайда қанағаттанарлық болады.

Дерек көзі:

Майкл Манос, PhD. Телефон арқылы сұхбат / электронды хат алмасу. 2008 жылдың 8 желтоқсанында және 2010 жылдың 18 қаңтарында