Кез-келген ересек адамның жұмыс орнында түрлі адамдар бар сияқты, мектепте ұялшақ бала табу қиын емес. Көптеген жағдайларда, ұялшақтық - бұл тек қана ұялшақ, себебі, әсіресе, баланың мұғалімі сыныптағы жақсы мінез-құлық туралы хабарлайды. Бірақ, ұялшақтық көп нәрсені көрсетуі мүмкін жағдайлар бар.
Біздің ойымызша, қарапайым ұялшақтық депрессиялық белгілер болуы мүмкін ішкі іс-әрекеттер болуы мүмкін.
Бұл шындыққа ие балаларда, ұялшақтық пен өзін-өзі тану сияқты әлеуметтік мінез-құлық сияқты, әсіресе мектепте бұзылатын немесе агрессивті мінез-құлықтарды сырттандырып тастайтыны жақсы куәландырылған. Яғни, ішіндегі нәрсе шынымен куәлік ете алатын нәрселермен маскирленген. Ұялшақ, күйзеліске ұшыраған бала осылай әрекет етпесе де, араласуы алаңдаушылық туғызатын себеп болуы мүмкін.
Қиындық жиі депрессия белгілері ме?
Бұл айту қиын. Американдық педиатрия академиясының мәліметі бойынша, балалардың шамамен 3% -ы депрессиялық бұзылулар бар. Дегенмен, барлық күйзеліске ұшыраған балалар ішкі әрекеттерге ие болмаса да, көпшілік әлеуметтік немесе академиялық кетудің кейбір белгілерін көрсетеді. Бұдан басқа, қыздарға ұл балаларға қарағанда көп ішкі істер жасайды.
Доктор Лесли Д. Лев және әріптестер, 2005 жылы Аналитикалық психология журналында тақырыпты зерттеуді жариялаған, баланың ішкі әрекеттеріне ықпал ететін төрт фактор анықталды.
Олар аналар депрессиядан зардап шеккен балалар қатал тәртіпке және / немесе ата-ана арасындағы қақтығыстарға ұшыраған, алайда ұялшақ және қорқынышты сипатта болған балалар ішкі істерден адасқан мінез-құлықтарды көрсетпеген адамдарға қарағанда көбірек болатын.
Әрине, бұл тұжырымдар бұл жағдайлар депрессия және / немесе ішкі әрекеттері бар барлық балаларға қолданылатынын білдірмейді.
Егер менде проблема болса, баламның үйретуі мүмкін емес пе?
Сабырлы аудиторияда тыныштықты сезінетін балалар көбінесе олардың шулы және бүлінген сыныптастарымен салыстырғанда өздерін жақсы ұстанады. Бала өзін жақсы сезінгендіктен, ол өзін жақсы сезінгендіктен, немесе ол өте ұялшақ немесе сөйлеуден қорқатындықтан, сабырлы мұғалімнің тергеу қабілетінің мүмкіндігінен қашып кетуі мүмкін.
Д-р Левенің зерттеуі мұғалімдер сабақта сыныптастардағы бұзылушылықтың немесе сырттан келетін мінез-құлықтың жоғарылағанын көрсетті, сондықтан ата-аналар өздерінің балалары туралы хабардар болды - сондықтан да, мұғалім, шын мәнінде, мәселені шеше алады, әсіресе, . Зақымданған мінез-құлықтары бар балалар тәртіпті талап етеді және осылайша мектеп кеңесшісіне немесе психологқа немесе сыртқы емдеуге жатады. Айтуынша, ешқандай кепілдік жоқ.
Қайта, нашар мінез-құлықта ұялшақ бала үшін алаңдаушылық тудыратын ерекше себеп болса да, депрессияға ұшыраған барлық ұялшақ бала осылай әрекет етеді. Сонымен қатар, ұялу әрқашан депрессия белгілері емес. Ата-аналар бұл туралы білуі керек, оның ішінде сыныптың шектеулері және олардың баласының мінез-құлқы туралы білу үшін баланың дәрігері мен / немесе мектеп мұғалімдеріне сынып мұғалімдерінен кеңес алу керек.
Анықталмаған физикалық шағымдар маңызды ескерту белгісі болуы мүмкін
Балада депрессияның айқын белгілері болмауы мүмкін. Алайда, бас ауруы, бас сүйек ауруы, жүрек айнуы, жалпылама ауырсыну, ұйқы проблемалары, тәбет өзгерісі және салмақ өзгеруі сияқты түсініксіз физикалық симптомдар ішкі істерге мінез-құлықтары бар депрессияланған балалар арасында жиі кездеседі. Дәрігер осы шағымдардың медициналық себептерін анықтай алмаса, ол баланың алаңдаушылығын немесе депрессиясын көрсететінін анықтай алады.
Робин Адаир Шеннон мен әріптестерінің айтуынша, 2010 жылы мектептегі мейірбике ісі туралы журналда оқыған , түсініксіз физикалық симптомдары бар балалар мектеп медбикесінің кеңсесін жиі жиі өткізеді және мектептің денсаулық сақтау ресурстарының айтарлықтай бөлігін құрайды.
Шын мәнінде, мектеп медбикелері депрессияға ұшыраған балаға бірегей перспективаға ие болуы мүмкін, ал сынып жетекшісі мұғалімдерді білмеуі мүмкін.
Не істеу
Бұл ұялшақтық депрессияның әйгілі белгісі емес екендігін есте сақтау маңызды, немесе осы мәселе бойынша балаңызбен бір нәрсе дұрыс емес. Сәйкестік - жеке қасиет. Екінші жағынан, депрессия, эпизодтыққа бейім - баланың өзіне тап болған жағдайы.
Балалардағы депрессияның қосымша белгілері дұрыс емес немесе кінәлі сезінуі мүмкін; елеулі академиялық құлдырауды көрсететін; бұрынғы қызығушылық тудыратын заттарға қызығушылық жоғалту; түсініксіз жылау; ата-анаға жабысып, шешім қабылдауға қиындық тудыруы мүмкін.
Егер сіздің бала теріс мінез-құлық туралы есептерді қабылдамаса да, балаңыздың сабақ жүргізушісін мұғаліммен талқылаңыз. Балаңыздың өте ұялшақ екенін, сыныпта сөйлемейтінін немесе медбикенің кеңсесі жиі зерттелетін ескерту белгілері болуы мүмкін деп хабарлайды. Егер депрессия балаңызға әсер етпейтін болса және ол жай ғана ұялшақ болып көрінсе, балаңызды оқу үдерісіне ыңғайлы түрде араластыратын тәсілдер туралы әңгімелесу керек.
Балаңыздың педиатрына кез келген уақытта депрессия белгілерін байқағаныңыз маңызды. Депрессияны анықтау және емдеу маңызды, әсіресе балалар үшін.
Көздер:
John V. Campo, MD, Jeff Bridge, Ph.D., Meri Ehmann, BA және т.б. «Қайталанатын іштің ауырсынуы, мазасыздану және алғашқы медициналық көмек көрсетудегі депрессия». ПЕДИАТРАЛАР 2004 жылғы 4 сәуірдегі 13 (4): 817-824.
Лесли Д. Лев, Гюн К. Ким және Кэтрин С., «Балалардағы жылулық және отбасылық орта 5-17 жас аралығындағы ішкі және сыртқы траекторияның предикторы ретінде». Балалар психологиясы бойынша жаңалықтар журналы, 2005 ж. Қазан 33 (5): 505-520.
Робин Адей Шеннон, Марта Дьюи Бергрен және Алисия Мэтьюс. «Жиі келушілер: мектептегі жастағы балаларды азықтандыру және мектеп медбикелерінің салдары». 2010 жылдың маусым айындағы мектеп күтімі журналы 26 (3): 169-182.
СБ Уильямс, Э.А.Коннор, Эдер, М. Уитлок, EP «Балалар мен жасөспірімдердің алғашқы медициналық көмек көрсетудегі күйзелісі үшін скрининг: АҚШ-тың профилактикалық қызметтерінің мақсатты тобы үшін жүйелі дәлел. Педиатрия 4 сәуір 2009 ж. 123 (4): e716-e735.