Балалар бейтаныс адамдардан қорқу керек.
Балалар беймәлім адамдардан қорқу керек. Бірақ әлеуметтік күйін басудан бас тартқан балалар бөтен адамдардан қорықпайды.
Шын мәнінде, олар бейтаныс адамдарға ыңғайлы болып келеді, олар бейтаныс адамның машинасына көтерілу немесе бейтаныс үйге шақыру туралы екі рет ойланбайды. Олардың білмейтін адамдарға деген мейірімділігі бұзылулар емделмейтін болса, елеулі қауіпсіздік мәселесі болуы мүмкін.
Бейтаныс адамдарға қамқорлық жасаушылардың артықшылықтары жоқ
Көптеген балалар жайлылықты іздейді және өздерінің алғашқы қамқоршыларымен байланысады. Ойын алаңына түсіп, тізе терісіне түскен төрт жасар баланың анасы, әкесі немесе балалық ойын алаңына әкелген қамқоршы іздейді.
Бірақ әлеуметтік келісімді бұзудан зардап шеккен бала эмоционалдық қолдау үшін толық бейтаныс адамға жете алады. Ол кездейсоқ жолаушының жарақат алғанын және көмек сұрағанын немесе ол бейтаныс адамның тізесіне отыруды және жылауды бастайтынын айтуы мүмкін.
Бұл ересектер үшін өте күрделі болуы мүмкін. Баланың қамқорлығындағыларға бір сәтте ауытқып кетпестен, баланың бейтаныс ересектермен өзара әрекеттесуін қадағалау өте қиын болуы мүмкін.
Тыйым салынған келіспеушіліктің белгілері
Әлеуметтік араласудың бұзылуы бастапқыда реактивті қосылыстардың бұзылуының кіші түрлерінің бірі болды. Дегенмен, Диагностикалық және Статистикалық нұсқаулықтың бесінші басылымы әлеуметтік келісімді бұзуды толығымен жеке диагноз жасады.
Әлеуметтік келісімді бұзудың критерийлерін қанағаттандыру үшін бала мінез-құлықтың мінез-құлқын көрсетуі керек, ол бейтаныс ересектермен жақындасуға және өзара әрекеттесуге, сондай-ақ төмендегілердің кем дегенде екеуіне:
- Бейтаныс ересектермен жақындасып, өзара әрекеттесудің нашарлылығы азайған немесе жоқ
- Кәдімгі санкцияланған және тиісті әлеуметтік шектеулерге сәйкес келмейтін ауызша немесе физикалық мінез-құлық танытқан
- Ересектерге күтім жасаушымен бірге, тіпті таныс емес параметрлерде де барудан кейін, азайған немесе жоқ
- Неғұрлым ересек адамға баруға дайынсыз ба, не болмаса керісінше
Егер бала мінез-құлықтың импульс-бақылау мәселесінен туындамаса, бала тек әлеуметтік келісімді бұзу критерийлеріне сәйкес келеді. Демек, ДДУ- мен бар баланың ойын алаңында қашып кетуі мүмкін және анамның айналасында екендігін ұмытып кетуді ұмытып кетсе де, әлеуметтік келісімді бұзудан зардап шегетін бала анасына екінші ойды бермей, қашып кетеді, өйткені ол айналасындағыларға кепілдік беруді қажет етпейді.
Бұған қоса, егер бала, сондай-ақ, келесілердің біреуі дәлелденген болса, ол туралы ескертілмеген оқиға болған жағдайда, әлеуметтік келісімді бұзудың өлшемдерін ғана қанағаттандырады:
- Әлеуметтік қамсыздандыру, соның ішінде жайлылық, ынталандыру және сүйіспеншілікке негізделген эмоционалдық қажеттіліктерге ие болмауы
- Тұрақты тіркемелерді қалыптастыру мүмкіндігін шектейтін алғашқы медициналық көмекшілердің қайталанған өзгерістер
- Бала тәрбиелеушілік көрсеткіштері жоғары мекеме сияқты таңдаулы қосымшаларды қалыптастыру мүмкіндігін шектейтін ерекше жағдайларда
Егер бала мінез-құлықты 12 айдан астам уақытқа созса, онда бұзылу тұрақты болып саналады. Бала симптомдарды салыстырмалы түрде жоғары деңгейде көрсеткен кезде де қатал деп айтуға болады.
Себепсіз күйде болған әлеуметтік келіспеушілік бұзылулардан пайда болғандықтан, ол когнитивтік және тілдік кешіктірулер немесе жеткіліксіз тамақтану сияқты басқа да бұзушылықтармен бірге туындауы мүмкін.
Кімге сенім артуға болатын қиындық
Жас балалар жыртқыштарды анықтауда жақсы емес. Бірақ, олардың көпшілігі білмейтін адамдарға абай болулары керек.
Зерттеушілер балалардың адамның сыртқы келбеті негізінде адамның шынайылығы туралы алғашқы бағалау жасайтынын анықтады.
Олар бөтен адамның бет-әлпетіне негізделгендігінен немесе сөйлемейтіндігінен қандай да бір пайымдаулар жасай алады.
Бірақ мидың бейнелеу зерттеулері әлеуметтік келісімді бұзудан зардап шегетін балалар орташа және сенімсіз болып көрінетін адамнан мейірімді және қауіпсіз болып көрінетін адамның арасында кемсітушілікке тап болмайтындығын анықтады.
Олардың бетпе-бет танудағы қиындықтары бөтен адамдармен сөйлесуге немесе бейтаныс адамдармен сөйлесуге дайын болуына ықпал етуі мүмкін, өйткені олардың барлығы жақсы деп есептейді.
Балалар кез келген адамға мейірімділік танытуда
Әлеуметтік араласудың бұзылуы бар балалар басқалардан мейірімділік танытуда. Олар қауіпсіздіктің кім екендігін біле алмайды және кімде жоқ болса, олар көңіл аударатындардың барлығына деген сүйіспеншілігін көрсете алады.
Балаға бөтен адамды азық-түлік дүкеніне құшақтап қою немесе ойын алаңында таныс емес ересектермен жеке мәселелер туралы әңгімелесуді әдетке айналдыру әдеттен тыс емес. Олар, тіпті, саяжайда шақырылған секілді басқа отбасымен бірге отыра алады.
Тәртіпсіздікке әкеп соқтыратын факторлар
Әлеуметтік араласуға кедергі келтірмеу бұзылуына байланысты емес. Бала оны дамытпайды, себебі анасы кейде жылап жатқанда, баласын қабырғаға орналастырады.
Балалар сәбилер сияқты елеусіз зардап шеккен жағдайда ғана әлеуметтік күйін болдырмауға көмектеседі.
Бала кезіндегі ымырашылдық байланыстыру мен қосылуға кедергі келтіреді. Және бұл олардың болашақта қамқоршылармен сенімді қарым-қатынастарды дамытатын қабілетіне нұқсан келтіреді.
Нәрестелер өз қамқоршыларына олардың қамқоршыларының қажеттіліктеріне жауап берген кезде олардың қамқоршыларына сенім артуды үйренеді. Тамақтандыратын балалы анасы ол анасына сене алатынын біледі. Немесе алақайлап келе жатқан баланың әкесі оған бар екенін біледі.
Балалар назардан тыс қалса, олар қамқоршыларымен байланыс жасай алмайды. Ешкім назардан тыс қалмаған баланы оған ешкімнің жоқтығына сенуі мүмкін. Немесе кішкентай әлеуметтік араласуымен көп уақыт бойы қараусыз қалдырылған нәресте бала тәрбиешісімен қарым-қатынас жасамауы мүмкін. Демек, бұл бала тіркеме бұзылу қаупіне ұшырауы мүмкін.
Бірақ, бәріне назар аудармай қалған балалар әлеуметтік күйін жоққа шығармайды. Олардың көпшілігі маңызды байланыстарсыз салауатты қарым-қатынасты қалыптастырады.
Ата-аналар мен асырап алған ата-аналар қамқорлықта болу керек
Әлеуметтік араласудың бұзылуы өмірдің алғашқы айларында елемеуден туындайды. 2 жасынан кейін басталмаған бұзылуларға ықпал жасайтынына ешқандай дәлел жоқ.
Осылайша ата-аналар, әжелер, ата-аналар, асырап алған ата-аналар немесе бала туғаннан кейін бірнеше айдан кейін бала туа бастайды. Бала назардан тыс қалмағандықтан, ол қосымша сұрақтарды жасау үшін қауіп төндірмейді дегенді білдірмейді.
Ұрықсыздық проблемасы шешілгеннен кейін көп ұзамай айқын болмауы мүмкін. Осылайша, 8 жасар баланы тәрбиелеп отырған ата-ана бұзылудың белгілерін байқауы мүмкін. Немесе балалар үйінен асырап алынған бала 5 жасқа толмаған белгілерді көрсете алады.
Жыл ішіндегі өзгерістерге қалай әсер етпейді?
Тозақшылар көбінесе бейтаныс ересектерге қорқыныштың жоқтығын көрсете бастайды. Олар бөтен адамдармен қолдарын ұстап алады немесе олар кездесіп отырған адамның тізесіне отыра алады.
Мектепке дейінгі жастағы балалар әлеуметтік бейімделу бұзылулары бар балаларға бейтаныс адамдармен өте ыңғайлы болуды жалғастырады, бірақ олар сондай-ақ назар аударатын мінез-құлық танытуға кіріседі. Сондықтан 4 жасар баланың ойын алаңында шағылысып, оған таныс емес ересектерге көрінуі мүмкін.
Орташа бала кездерінде балалар көбінесе ауызша және физикалық тұрмыс сезімін, сондай-ақ эмоциялардың дұрыс емес көрінісін көрсетеді. Мәселен, 9 жасар бала күледі, немесе шынайы эмоциядан гөрі, жағдайды басқаруға қайғылы жағдай туғызуы мүмкін. Сондай-ақ, ол біреуді жаңа кездестірген кезде ғана «Мен үйіңе барғым келеді» деп айтуға болады.
Әлеуметтік араласуға кедергі жасайтын жасөспірімдер өздерінің құрдастарымен қиындықтар туындауы мүмкін. Олар басқалармен үстірт қарым-қатынасты дамытады және жиі қақтығыстармен күреседі. Олар ересектерге қатысты мінсіз мінез-құлыққа ие.
Әлеуметтік қатердің бұзылуы қаншалықты жиі кездеседі?
Әлеуметтік араласудың бұзылуы өте сирек кездеседі. Балалар үйі тәрізді мекемелерде тәрбиеленген балалар немесе патронаттық тәрбиеге көп орналастырылғандарда тұратын балалар жағдайды дамыту үшін ең жоғары тәуекелге ие.
Зерттеулер, жоғары қаупі бар популяциядағы балалардың шамамен 20 пайызы әлеуметтік күйін болдырмаудың бұзылуын анықтады. Көптеген балалар өздерін қорлау немесе қараусыз қалдырған жағдайда, қандай да бір тіршілік етудің бұзылуын дамытпайды.
Тәртіпсіздік және әлеуметтік шектеулермен байланысты аурулар
Балалар үшін бөтен адамдар мен ықтимал зиянды адамдардан қорқу маңызды. Осылайша, әлеуметтік келіспеушіліктерге ұшыраған баланы тәрбиелеу қиындық тудырады және қамқоршылар үшін қорқынышты болуы мүмкін.
4 жасар адам азық-түлік дүкенінде бөтен адаммен қашып кетуі мүмкін немесе 9 жасар баланың ықтимал қауіпсіздік мәселелері туралы екі рет ойланбастан көршісінің үйіне кіруі мүмкін.
Бала тәрбиелеп жүрген қамқоршылар әлеуметтік жағдайдың бұзылуымен баланы зиянды жағдайға душар етпейтіндігін қамтамасыз ету үшін үнемі қадағалап отыруы керек. Баланы білмейтін адамдармен өзара әрекеттесудің алдын алу үшін олар жиі араласып кетуі мүмкін.
Балалармен қарым-қатынас бұзылған балалар мұғалімдермен, жаттықтырушылармен, күндізгі қызмет көрсетушілермен, құрдастармен және басқалармен салауатты қарым-қатынас жасау үшін күреседі. Олардың мінез-құлқы отбасыларға немесе тәртіпсіздікті білмейтін басқа ата-аналарға алаңдатуы мүмкін.
Қазіргі уақытта әлеуметтік келісімді бұзудың ұзаққа созылған әсері туралы аз зерттеледі. Ол ересек адамның өміріне қалай әсер етуі мүмкін екені анық емес.
Тәртіпсіздікке жол бермейтін әлеуметтік келісімді бұзу
Тірек бұзылулары бар балаларға тұрақты қамқоршылардан жүйелі түрде көмек алу маңызды. Баланы отбасынан үйге немесе институттандыруды жалғастыра беретін адамға көшуді жалғастыратын бала, мүмкін, жақсармайды.
Бірақ бірте-бірте қамқорлық орнатылса, емдеу бала мен бірінші көмекші арасындағы қарым-қатынасты нығайтуға көмектесуі мүмкін.
Тіреуіштің бұзылуы өздігінен жақсара алмайды. Мәселен, кәсіби емдеуге бару керек. Емдеу әдетте баланы және қамқоршыларды қамтитын терапиядан тұрады. Емдеу жоспары баланың ерекше қажеттіліктері мен белгілеріне негізделе отырып, даралануда.
Егер сіз қамқорлықта баланы күдікке тапсаңыз, ол сіздің балаңыздың педиатрына хабарласыңыз. Сіздің балаңызды кешенді бағалау үшін психикалық денсаулығы жөніндегі маманға хабарласыңыз.
> Көздер:
> Американдық психиатрлар қауымдастығы. Психикалық бұзылулардың диагностикалық және статистикалық нұсқаулығы (5-ші том). Арлингтон, Вирджиния: Америка психиатриялық басылымы; 2013 ж.
> Беннетт Дж, Эспие С, Дункан Б., Миннис Х. Балалардың мінсіз достық туралы түсінігін сапалы зерттеу. Клиникалық балалар психологиясы және психиатрия . 2009 ж. 14 (4): 595-618.
> Harris PL, Corriveau KH. Ақпараттық ұйымдардағы жастардың таңдаулы сенімі. Мәдениет дамиды . 2011: 431-446.
> Miellet S, Caldara R, Gillberg C, Raju M, Minnis H. Дезинипирленген реактивті қосылыстардың бұзылу симптомдары тұлғалардың әлеуметтік шешімдерін бұзады. Психиатриялық зерттеулер . 2014 ж., 215 (3): 747-752.