Зияткерлік дегеніміз не? Зияткерлік психологиядағы ең әңгімеленген тақырыптардың бірі болғанымен, ақыл-ойды дәл анықтайтын стандартты анықтама жоқ. Кейбір зерттеушілердің айтуы бойынша, интеллект бірыңғай, жалпыға бірдей қабілет, ал басқалары ақыл-кеңестер көптеген қабілеттер, дағдылар мен таланттарды қамтиды деп есептейді.
Психологтар ақылдылықты қалай анықтайды?
Зияткерлік психология тарихындағы маңызды және даулы тақырып болды. Осы тақырыпқа үлкен қызығушылық танытқанына қарамастан, қандай компоненттердің интеллектіні қалыптастыратыны туралы елеулі келіспеушіліктер бар. Ақыл-ойды қалай анықтау керектігі туралы сұрақтардан басқа, бүгінгі күнде дәл өлшеулердің мүмкін болатынын талқылау жалғасуда.
Тарихтың әртүрлі нүктелерінде зерттеушілер интеллекттің кейбір анықтамаларын ұсынды. Бұл анықтамалар бір теоремадан келесіге қарай айтарлықтай өзгеруі мүмкін болғанымен, ағымдық тұжырымдамалар ақыл-кеңестің төмендегі әрекеттерді орындау қабілетін қамтиды деп болжайды:
- Үйрену: Білімді алу, сақтау және қолдану интеллектің маңызды құрамдас бөлігі болып табылады.
- Мәселені тану: Білімін пайдалану үшін адамдар қоршаған ортадағы проблемаларды анықтауға қабілетті болуы керек.
- Мәселелерді шешіңіз: Адамдар өздері үйренген нәрселерін қоршаған әлемде байқаған проблемаға пайдалы шешім табу үшін қабылдауы керек.
Интеллект әртүрлі ойлау қабілетін, логиканы, ойларды, проблемаларды шешуді және жоспарлауды қамтиды. Зерттеу тақырыбы ең үлкен және ең көп зерттелгендердің бірі болғанымен, бұл ең үлкен дау тудыратын тақырыптардың бірі болып табылады.
Психологтар ақыл-кеңестің анықтамасы мен себептері туралы жиі келіспеген кезде, барлау жұмыстарын зерттеу көптеген салаларда маңызды рөл атқарады. Бұл бағыттар білім беру бағдарламаларына қанша қаражат бөлу керек екендігін, жұмысқа үміткерлерді тестілеуді қолдануды және қосымша академиялық көмекке мұқтаж балаларды анықтау үшін тестілеуді қолдану туралы шешімдерді қамтиды.
Интеллект туралы фонды
«Зияткерлік фактор» немесе IQ термині 20 ғасырдың басында неміс психологы Уильям Стерн деп аталды. Психолог Альфред Бинт француз үкіметіне академиялық көмекке мұқтаж оқушыларды анықтауға көмектесу үшін алғашқы интеллектуалды тесттерді әзірледі. Бинет психикалық жас туралы тұжырымдаманы немесе белгілі бір жастағы балалардың қабілетінің жиынтығын бірінші болып енгізді.
Содан бері интеллектуалды тестілеу кеңінен қолданылатын құрал ретінде пайда болды, ол көптеген басқа дағдылар мен шеберліктерді сынауға әкелді. Дегенмен, мұндай тестілеуді қолдануға қатысты пікірталастар мен келіспеушіліктерді, тартылуы мүмкін мәдени құндылықтарды, барлауға әсер ететіндікті, тіпті ақыл-ойды анықтайтын әдісті де қолдануға тырысады.
Интеллект теориясы
Әртүрлі зерттеушілер ақыл табиғатын түсіндіруге арналған түрлі теорияларды ұсынды. Соңғы 100 жылда пайда болған интеллектің негізгі теориялары:
Чарльз Спирман: жалпы интеллект
Британдық психолог Чарльз Спирман (1863-1945) ол жалпы интеллект немесе г факторы деп аталатын тұжырымдаманы сипаттады. Кейбір ақыл-ой қабілеті сынақтарын зерттеу үшін факторлық талдау ретінде белгілі техниканы қолданғаннан кейін, Spearman бұл сынақтардағы көрсеткіштер өте ұқсас болды деп қорытындылады. Бір когнитивтік тестке жақсы қатысқан адамдар басқа сынақтарда жақсы ойнауға тырысты, ал бір сынақта жаман нәтиже көрсеткендер басқаларға жаман нашарлады. Ол ақыл-ойдың өлшенетін және сандық түрде көрсетілуі мүмкін жалпы танымдық қабілет екеніне қорытынды жасады.
Луис Л.Турстоун: негізгі психикалық қабілеттер
Психолог Луи Л.Турстоун (1887-1955) әртүрлі интеллект теориясын ұсынды. Зерттеуді жалғыз, ортақ қабілет ретінде қарастырудың орнына, Торстоунның теориясы жеті түрлі бастапқы қабілетке ие болды. Оның сипаттаған қабілеттері:
- Ауызша түсінік
- Ақылдасу
- Түсіну жылдамдығы
- Сандық қабілеті
- Сөздің еркіндігі
- Қауымдастырылған жады
- Кеңістік визуализация
Ховард Гарднер: Көптеген интеллект
Ховард Гарднердің көптеген ақыл-кеңестер теориясы пайда болатын жаңа идеялардың бірі. Сынақ нәтижелеріне талдау жасаудың орнына, Гарднер IQ тесті сияқты адам ақылының сандық көріністері адамдардың қабілеттерін толық және дәл бейнелемейтінін айтты. Оның теориясы түрлі мәдениеттерде бағаланатын дағдылар мен қабілеттерге негізделген сегіз түрлі интеллект түрлерін сипаттайды.
Сипатталған Гарднер сегіз түрі:
- Көрнекі кеңістіктік интеллект
- Ауызша-лингвистикалық интеллект
- Дене-кинестетикалық интеллект
- Логикалық-математикалық интеллект
- Адамдар арасындағы интеллект
- Музыкалық интеллект
- Адамдар арасындағы интеллект
- Табиғи интеллект
Роберт Штернберг: Триархиялық интеллект теориясы
Психолог Роберт Штернберг интеллектті «адам өміріне қатысты нақты ортаға бейімделуге, іріктеуге және қалыптастыруға бағытталған психикалық қызмет» деп анықтады. Гарднермен келісе отырып, интеллект бірыңғай, жалпы қабілетінен әлдеқайда кең болып табылады, ол орнына кейбір Гарднердің ақыл-ойының түрлері жеке таланттар ретінде қарастырылады деп ойлайды. Штернберг үш түрлі факторды қамтитын «табысты интеллект» деп атады:
- Аналитикалық интеллект: Сіздің проблемаңызды шеше білу қабілеті.
- Шығармашылық интеллект: өткен тәжірибе мен қазіргі дағдыларды пайдаланып, жаңа жағдайлармен күресу қабілетіңіз.
- Тәжірибелік интеллект: өзгеретін ортаға бейімделу қабілетіңіз.
Зияткерлік тестілеу туралы сұрақтар
Осы тұжырымдаманы өлшеуге тырысқан ақыл-ой мен тесттерді тереңірек түсіну үшін, интеллект-тестілеу тарихын, өткізілген ғылыми зерттеулерді және пайда болған нәтижелерді түсіну маңызды.
Зияткерлік және IQ тестілеріне қатысты негізгі сұрақтар әлі де бар:
- Зияткерлік қабілеті бар ма, әлде бірнеше дағдылар мен қабілеттердің ассортименті бар ма?
- Зияткерлік мұра ма, әлде қоршаған орта үлкен рөл атқарады ма?
- Зияткерлік тестілерді алдын ала ма?
- Егер қандай да бір нәрсе болса, ақыл-ойдың көрсеткіштері қандай болады?
Осы мәселелерді зерттеу үшін психологтар зияткерлік сипаттағы табиғатқа, әсерге және әсерге қатысты көптеген зерттеулер жүргізді.
Сөзден шыққан сөз
Ақылдың нақты сипаты бойынша елеулі пікірталастар болғанымен, түпкілікті концептуализация пайда болған жоқ. Бүгінгі күні психологтар көптеген ақыл-кеңестерді талқылаған кезде көптеген теориялық көзқарастарға жауап береді және бұл пікірталастың жалғасып жатқандығын мойындайды.
> Көздер:
> Гарднер Х. Рамалық ойлар: Көптеген интеллект теориясы. 3-ші шығарма. Нью-Йорк: негізгі кітаптар; 2011 ж.
> Спearman C. «Жалпы интеллект», объективті түрде анықталған және өлшенген. Американдық психология журналы 15. 1904; 15: 201-293.
> Sternberg RJ. Beyond IQ: интеллекттің үшархиялық теориясы . Кембридж: Cambridge University Press; 1985.
> Thurstone LL. Негізгі психикалық қабілеттер . Чикаго: Чикаго университеті; 1938.