Әлеуметтік мазасыздану бұзылулары бар жасөспірімдер (SAD) көбінесе ересек адам арқылы диагноз қоймай, проблемамен өмір сүреді. SAD психикалық денсаулығының үшінші бұзылуы болып табылатынына қарамастан, көптеген ата-аналар мен мұғалімдер балалар мен жасөспірімдердің белгілері мен белгілерімен таныс емес.
Әлеуметтік мазасыздықтың бұзылуы әлеуметтік және өнімді жағдайлардың күшті қорқынышын немесе фобиясын қамтиды.
Жасөспірімдердің көбісі жасөспірімдермен бірге жүретін өзгерістерге қатысты қалыпты үрей тудыратын кезеңдермен жүрсе де, SAD тәжірибесі бар адамдар өздері кездесетін жағдайларға сай емес деп қорқады. Кейбір жасөспірімдер үшін әлеуметтік алаңдаушылық созылмалы болып, мектептің жұмысына, мектептен тыс іс-әрекеттерге және достар табуына әсер етеді.
Белгілер мен белгілер
Қоғамдық алаңдаушылық танытатын жасөспірімді білесіз бе? Егер солай болса, төмендегі тізімді қарап шығыңыз және ол туралы ойланып жатқан жасөспірімді сипаттаңыз.
Бұл мінез-құлықтардың барлығы да SAD-ды көрсетпейді. Егер сіз бұл тізімді оқығанда біреуді танитын болсаңыз, оларды әрі қарай бағалауға көмектесуге кеңес беріңіз.
Темперамент
Жасөспірімді іздеңіз ...
- тыныш
- өзін ұстайды
- сөйлесуге шақырылса, одан да көп алып тасталады
- кернеусіз
- пассивті болып табылады
- теріс бағалау туралы өте мазасыздануда
- ұялатып немесе қорлайтын қорқыныш
- қолын кесіп тастайды
- басын ұстап тұрады
- бірнеше бет өрнектерін көрсетеді
- жүйке әдеттеріне ие, мысалы, шашты айналдыру немесе майыстыру
Мектеп мінез-құлық
Мектепте әлеуметтік мазасыздық бұзылған жасөспірім келесі әрекеттерді жасай алады:
- ықтимал мектепте нашар
- өз қолын сыныпта көтермейді
- сыныптан тыс сыныптан аулақ жүреді
- басқа адамдар алдында сөйлейтін қорқыныш
- сыныпта сөйлейтін қорқыныш
- назарында ыңғайсыз
- кітапханада немесе кафетерияда жалғыз отырады
- мұғалімге көмек сұрауға қорқады
- кешке кешке баруға қорқады
- мектепке барудан бас тартуы мүмкін
Теңізшілердің мінез-құлқы
Келесі әрекеттерді іздеңіз:
- топтық параметрлерде ыңғайсыз
- бірнеше достары бар
- әңгіме бастауға немесе қатысуға қорқады
- басқаларды біріктіруді сұрауға қорқады
- басқа адамдарды шақыруға қорқады
- көз байланысын болдырмайды
- немесе жұмсақ сөйлейді
- әрдайым «шеттерде» болып көрінеді
- Өзгелермен сөйлескенде ол туралы аз мәлімет береді
Әсер ету
Әлеуметтік мазасыздық бұзылған жасөспірімдер өмірдің барлық салаларында кемшіліктерге ұшырайды. Олар мектепте нашар жұмыс жасай алады және сабақтарға баруға қиындық тудыруы мүмкін. Бұзушылыққа ұшыраған студенттер достар мен мектептен тыс іс-шараларға қатыса алмайды.
Ауыр ЖҚҚ бар адамдар мектептен шығуы немесе үйден кетуден бас тартуы мүмкін. Бұған қоса, жасөспірімдерде емделмеген әлеуметтік мазасыздық бұзылуы кейінірек депрессия , тамақтану бұзылыстары , есірткіге тәуелділік және тіпті өз-өзіне қол жұмсау туралы ойлар сияқты психикалық денсаулығының басқа да проблемаларын тудыруы мүмкін.
Диагностика мен емдеу
Жиі жасөспірім САЖ анықталмайды, себебі ата-аналар мен мұғалімдер жасөспірім тек қана ұялшақ деп есептейді.
Дегенмен, ерте анықтау және араласу ұзақ мерзімді құнсызданудың алдын алуда шешуші рөл атқарады.
Жасөспірімдердің әлеуметтік мазасыздық бұзылуларының диагностикасы отбасылық тұрғыда симптомдарды бағалауды қамтиды. Бұл бағалау көбінесе ата-аналар мен мұғалімдердің перспективаларын қамтиды және мектеп жазбаларын пайдалануды қамтуы мүмкін.
Потенциалды базалық медициналық жағдайлар зерттеледі, сондай-ақ қорқыту сияқты басқа да түсініктер қарастырылады. Егер студент өзіне-өзі зақым келтіру немесе өз- өзіне қол жұмсау қаупі бар болса, бұл мәселелер дереу шешіледі.
Жасөспірімдерге арналған САЖ-ны емдеу мазасыздануды жеңілдетуге және оқушыларды мектепте жеңуге көмектесуге бағытталған.
Тиімді емдеуді қамтуы мүмкін
- когнитивті-мінез-құлық терапиясы (CBT)
- отбасылық терапия
- Paxil , Zoloft , Prozac және Xanax сияқты дәрі-дәрмектер
Стандартты емдеуден басқа, мұғалімдер, ата-аналар мен оқушылар мектепте де, мектепте де әлеуметтік мазасыздықты басқару үшін бірқатар қиындықтарға қарсы стратегияларды қолданады.
Мектептер бұл үдерісте маңызды рөл атқара алады, өйткені әлеуметтік алаңдаушылық бұзылуы жасөспірімнің жұмысына теріс әсер етуі мүмкін. Психологтар, әлеуметтік дағдыларды үйрету және академиялық дағдыларды үйрету бойынша мектепке негізделген араласулар мектептің SAD жағдайларына араласуы үшін пайдалы.
Ата-ана ретінде, тәртіпсіздік туралы оқыңыз және жасөспіріміңіздің қандай сезімде екенін түсініңіз. Мұғалімдермен, мектеп кеңесшілерімен және басқа да қызметкерлермен жұмысты үйлестіру үшін сіздің мектебіңізбен байланысыңыз. Бірігіп, сіз SAD бар жасөспірім үшін жағдайды жақсарту үшін жұмыс істей аласыз.
Көздер:
Акрон балалар ауруханасы. Әлеуметтік фобия.
Pruitt, D. Жасөспірім: Жасөспірім кездерде ересек жастан бастап эмоционалдық, мінез-құлық және когнитивті даму. Нью-Йорк: Харпер; 2000 ж.
> Ryan JL, Warner CM. Жасөспірімдерді мектептегі әлеуметтік мазасыздықпен емдеу. Бала Adolesc Psychiatr Clin N Am . 2012; 21 (1): 105-ix. doi: 10.1016 / j.chc.2011.08.011.