Оппозициялық бұзылыстың бұзылуы (ODD) әдетте балалық шақта пайда болатын және ересек адам бойында жалғасатын психикалық бұзылыс болып табылады.
ODD белгілері
ODD бар балалар ата-аналар мен тәрбиешілерге қиындық тудырады. Мәселен, олар агрессияны және мақсатты түрде қателесуді көрсетеді. Олар әдетте құрбы-құрдастар мен ересектермен тиімді қарым-қатынаста болады.
Олардың мінез-құлық мәселелерінің жиілігі мен ауырлығы үйде және мектепте қиындық тудырады. Бұл балалар көбінесе олардың мінез-құлқымен байланысты проблемалардан зардап шегеді. Араластық және қарсылық болу - бұл балалардағы жалпы проблема. ODD-ның басқа жалпы белгілері:
- Өрттенудің төменгі толеранттылығы
- Оңай ренжіту
- Өзгелердің мақсатты тітіркенуі
- Қателіктер мен ашуланбаған ашулылар
- Тіпті қарапайым сұрауларға сәйкес келмеу
- Ар-ұждан жоқ
- Өтірік
- Шиеленіс тудырады
Төзімді, ауыр симптомдары бар балалар, мүмкін, ОДД болуы мүмкін және оны педиатриялық психиатрмен бағалау керек. ODD-не себеп болғаны түсініксіз. Дегенмен, баланың мінез-құлқының және ата-аналардың күресуіне байланысты жауаптардың дамуы оның дамуында маңызды фактор болуы мүмкін. Отбасында жұмыс істеудегі қиындықтар да ықпал етуі мүмкін.
Емдеу және тәртіпті таңдау
Бұл балалармен араласудың барынша ертерек бастауы маңызды.
Емдеу жиі кеңес пен терапияны қамтиды. Мінез-құлық менеджментіндегі ата-аналық оқыту пайдалы болуы мүмкін. Баланың терапевтіне емдеу бағдарламасының тиімділігін қамтамасыз ету үшін ата-аналармен және мұғалімдермен тығыз жұмыс істеуі маңызды болады, себебі көптеген балалармен жұмыс істейтін мінез-құлық әдістері ОДД бар балалармен тиімді болмауы мүмкін.
ODD бар балалар көбінесе тітіркендіретін ата-аналар мен мұғалімдердің мақсаттарына ие және теріс жауапты тудыруы мүмкін. Белгілі күту ережелерін орнату және оларды дәйекті қолдану өте маңызды. Күнделікті өмірде бола отырып, ODD балалар үйдегі іс-шаралармен айналысады, мысалы, түскі асқа үй тапсырмасынан ұйықтауға дейін. Осы себепті ережелерді және келесі тәртіптерді дәйекті және әділ қолдану маңызды.
Балаға спорттық немесе хобби сияқты іс-шараларға қатысуға мүмкіндік беру. Оң мінез-құлықты күшейтіп, марапаттаңыз. Мінез-құлық проблемаларын өзгертуге тырысқанда, ең алдымен, ең аз уақыттың ең маңызды мінез-құлқына назар аударыңыз, бір уақытта тек бірнеше адамға қатысты. Осындай әрекеттердің жақсарғанын байқасаңыз, жақсартуға назар аудару үшін жаңаларын қосыңыз. Қасақана дұрыс жасалмау үшін нақты жас мөлшерін анықтаңыз және оларды дәйекті түрде қолданыңыз. Ашық, қарапайым тілде нұсқаулар беріңіз.
Егер бала мінез-құлық басқару жүйелеріне жауап берсе, мінез-құлық мақсаттарына жетуді көрсету үшін жапсырмалар, белгілер немесе мінез-құлық диаграммасын пайдаланыңыз. Балаға табуға болатын сыйақыларды анықтауға рұқсат беріңіз. Бала жетістікке қол жеткізген кезде, қолайлы жұмысқа уақытты жұмсау, ауызша мадақтау, жеуге жарамды сыйақылар немесе жүлде қорабындағы заттар сияқты күшейтуді ұсынамыз.
Егер балаңыз өзіңіз қалаған нәрсенің керісінше әрекет ету үрдісі бар болса, дұрыс жүріс-тұрысқа әкелетін тікелей мақтауға жол бермеңіз. Мысалы, «өзіңді қолдарыңа ұстауың маған ұнайды» дейді, баланы физикалық агрессивті болуға түрткі болуы мүмкін. Баланы талқыға салудан немесе лекциядан өтуден аулақ болыңыз және өзін ұстай білуге тырысыңыз. Балаға ашуланып жатқанын көрмеуге тырысыңыз, себебі ол оған жағымды әсер етуі мүмкін.
Эмоциясыз нақты дауысты пайдаланып, бұзылған ережені және оның қандай салдары болатынын айт. Балаңызға сыбайлас жемқорлықпен немесе салдарынан ауызша дәлел келтірмеңіз.
Баланың көңілін қалдыруға мүмкіндік беретін орынға рұқсат беріңіз. Жастықшаны соққыға немесе жыртқышқа келтіріңіз.
Бала басқалармен қарым-қатынас жасаған кезде, ережелердің орындалуын қамтамасыз ету үшін жеткілікті қадағалау бар екеніне көз жеткізіңіз және ересектер оған өзара тиімді қарым-қатынаста көмектеседі. Баланың мінез-құлқына сәйкес әрекет етуге үйрену үшін мектеп кеңесшісімен әріптестерімен жұмыс істеу пайдалы болуы мүмкін. Әлеуметтік дағдыларды қалыптастырудың формальді әдістемесі балаға ОДД-мен әріптестерімен және ересектермен қарым-қатынас жасауда тиімді көмек көрсетуі мүмкін.
Балалар қалпына келтіре алады ма?
ODD-дан қалпына келтірудің болжамдары түсініксіз. Кейбір балалар жетіле бастайды және бұзылу симптомдары ересек адамға айналады. Басқалары бұзылуды ересек адамға жүктейді. Бұл балалардың кешенді қажеттіліктерін қанағаттандыру үшін ата-аналардың және мектеп қызметкерлерінің, сондай-ақ психикалық денсаулығы саласындағы мамандардың ынтымақтастығы қажет. Үйде және мектепте бірлескен, дәйекті күш-жігер осы балалар үшін, әсіресе, араласу ерте жастан басталса, оң нәтижеге жету ықтималдығын арттырады.