Элиталық өнімділікке келгенде, талант немесе тәжірибе көп ма?
Сарапшылар мен әуесқойлық көрсеткіштер арасындағы айырмашылық қандай? Кез келген адам элиталық спортшы немесе кәсіби тәжірибелі музыкант бола ала ма, немесе шешуші ауыспалы отандық талант ма?
Табиғат нұсқасы тәрбиелеу
Дегенмен табиғатқа қарсы жасырын табиғаттың тағы бір мысалы осы сұраққа жауап соңғы жылдары үлкен қызығушылық пен зерттеу тақырыбы болды.
1993 жылы өткізілген зерттеуге сәйкес, тәжірибе элиталық өнімділік пен әуесқойлық өнімділік арасындағы айырмашылықтың шамамен 80 пайызын құрады. Бұл тұжырымдар «10 мың сағаттық ереженің» танымал тұжырымдамасына немесе сарапшы болу үшін 10 000 сағаттық тәжірибе қабылдауға әкелді.
Зерттеудің тәжірибелік кеңестерін ұсынады, ойлану мүмкін емес
Алайда, жақында жүргізілген зерттеудің арқасында кез келген адам жеткілікті тәжірибесі бар сарапшы бола алатындығына күмән келтіреді. Зерттеу барысында зерттеушілер 88 түрлі тәжірибені және көптеген салаларда, соның ішінде музыка, спорт, білім беру, кәсіп және ойын түрлерінің нәтижелерін талдады. Барлық осы зерттеулер жаңа дағдыларды иеленіп, бағаланатын факторларды, соның ішінде қаншалықты тәжірибе алғанын және ақыр соңында жаңа дағдыға айналған адамдарға қарап отырды.
Тәжірибе жүзінде қандай рөл атқарады? Таңқаларлық емес, жаңа дағдыларды үйрену оқу процесінде маңызды рөл атқарады.
Дегенмен, зерттеушілердің айтуынша, тәжірибе әр түрлі домендердегі өнімділіктің жеке айырмашылықтарының орта есеппен 12 пайызын ғана құрады.
Ойынның айырмашылықтарының 26% -ы тәжірибеде, музыкада 21%, спорт үшін 18% -ды құрады. Бірақ білім мен мамандықтар пайда болған кезде практика айырмашылықты азайтты, ал білім беру саласындағы практикаға және мамандықтар үшін 1 пайыздан азға ауытқудың тек 4 пайызы ғана.
«Біз « Нью-Йорк Таймс »журналына зерттеу авторы Зах Хэмбрикке түсіндірдім.« Иә, тәжірибе маңызды, және, әрине, тәжірибеге қол жеткізу керек ». «Бірақ көп адамдар айтқан сияқты маңызды емес».
Оқуға үлес қосатын басқа факторлар
Егер тәжірибе тек басқаша болса, онда басқа да факторлар оқыту мен дағдыларды дамытуға ықпал етеді? Маңызды болуы мүмкін кейбір нәрселер сіздің жалпы интеллектіңізге , жаңа дағдыларды меңгере бастағаныңызды, есте сақтау қабілетіңізді және туа біткен талантыңызды қаншалықты ерте бастауларыңызды қамтиды.
Жас ғасырда айтылғандай, тәжірибе мінсіз болып көрінсе де, зерттеушілер бұл тәжірибені тек міндетті түрде табысқа жете алмайтынын анықтады. Оның орнына, сарапшылар оқытудың оңтайлылығын және дағдыларын арттыруға тырысқанда, шынайы тәжірибе түрін ұсынады.
Ақыл-ой жаттығулары да маңызды
Дегенмен, практикалық тәжірибе жаңа дағдыларды үйренудің жалғыз жолы ретінде жиі кездеседі, бірақ ол басқа маңызды жаттығу-психикалық тәжірибені қалдырады. Психикалық практика міндеттерді орындауға қажетті рәсімдерді елестетуді білдіреді. Мәселен, пианист музыкалық композицияларды ойнайды, ал актер ойынға өзінің рөлін қайта-қайта үйрете алады.
2008 жылы жүргізілген бір зерттеуде психикалық практиканы практикалық тәжірибемен біріктіретін медицина қызметкерлері физикалық практика мен оқулықты оқумен ғана айналысатындарға қарағанда шынайы хирургиялық операция жасау кезінде жақсы жұмыс істеді.
Тәжірибе алудың ең жақсы жолы
Зерттеушілер сонымен қатар, адамның тәжірибесі біліктіліктің қаншалықты жақсы екеніне әсер етеді. 2013 жылы зерттеушілер тобы 850 000-ға жуық адамнан жиналған деректерді талдады, өйткені ойыншылар « Axon» атты онлайн ойын ойнайтын жаңа дағдыларды үйренді. Ойын барысында ойыншылар мүмкіндігі бар нысандарды басу арқылы бір қосылымнан нейронды бағыттауы керек.
Мақсаты - қатысушылардың қаншалықты жақсы қабылдағанын, тез әрекет ететінін және шешім қабылдағанын тексеру. Дегенмен, зерттеушілердің қызығушылығы ойынның нәтижесіне әсер етуі болды.
Кейбір ойыншылар басқа бірдей мөлшерде жаттығса да, олар басқаларға қарағанда әлдеқайда жоғары баға алды. Деректерді талдай отырып, зерттеушілер жоғары соқтыратын ойыншылардың әртүрлі өнімділікке ие екенін көріп, олардың ойын сеанстарын көбірек араластырып, ойынның қаншалықты жұмыс істегенін зерттеуге көбірек уақыт жұмсадық ойыншылар. Олар кейінірек барлау жұмыстарын жақсы ойнатқан соң төледі, себебі ойыншылар біліктілігіне ие болды.
Тәжірибенің көп бөлігін жасау
Сонымен, дағдыларды дамытуды тиімді түрде дамыта алатын тәсілмен қалай жұмыс істей аласыз? Кейбір идеялар:
- Сізге дағдыларды орындау үшін қажет процестер мен құралдармен танысу үшін уақытын ерте өткізіңіз
- Қызығушылық пен ләззатты сақтауға көмектесу үшін тәжірибе сеанстарын ерте өзгертіңіз
- Қателік жасауға қорықпаңыз; зерттеу оңтайлы оқу жиі қате жасауды талап етеді
- Барлау - кез-келген жаңа дағдыларды үйренудің маңызды бөлігі
Тәжірибе міндетті түрде жасалмауы мүмкін болғанымен, бұл оқу пазлының маңызды бөлігі. Зерттеу әдістерін, практикалық практиканы, барлауды және басқа оқыту нысандарын қамтитын теңдестіру әдістері арқылы сіз дағдыларды дамытуды оңтайландырып, неғұрлым тиімді оқушы бола аласыз.
Кез-келген аймақтағы элиталық сарапшы болу жылдарға созылады, ал тәжірибе - бұл оқу-басқатырғыштың бір бөлігі ғана. Маңызды бөлігі сенімді, бірақ мамандар практиканың дәрежесі мен әсерін талқылауды жалғастыруда.
Көздер:
Кэри, Б., (2014, 14 шілде). Carnegie Hall-ге қалай қарайсыз? Талант. The New York Times газеті. Mobile.nytimes.com/2014/07/15/science/which-matters-more-talent-or-practice.html ішінен алынды.
Macnamara, BN, Hambrick, DZ, & Oswald, FL (2014). Музыка, ойындар, спорт, білім беру және мамандықтар бойынша қасақана тәжірибе және орындау. Психология ғылымы, doi: 10.1177 / 0956797614535810
Сандерс, CW, Садоски, М., Ван Вальсум, К., Брамсон, Р., Уипруд, Р., Фоссум, TW (2008). Негізгі ойдағыдай дағдыларды меңгеру: ақыл-ойдың симуляциялық орталығын пайдалану. Медициналық білім, 42 (6), 607-612. doi: 10.1111 / j.1365-2923.2007.02964.x.
Стаффорд, Т. және Дьюар, М. (2013). Білімдерді үйрену траекториясын онлайн ойыншылардың өте үлкен үлгілерімен қадағалау. Психологиялық ғылым. doi: 10.1177 / 0956797613511466