Ар-ұжданың қандай да бір пайдасы бар ма?
Біздің әрекеттерімізде қандай күштер бар? Сіз күн сайын жаттығу залдарына барасыз ба? Себебі сіз өзіңіздің игілігіңізді білесіз бе, әлде сыртқы сыйлықтың қандай түріне байланысты? Неліктен нәрселерді жасауымыздың түрлі себептері бар. Кейде біз ішкі қалауымыз бен тілектерімізбен әрекет етуге талпынамыз, бірақ кейбір жағдайларда біздің мінез-құлықымыз сыртқы сыйақыларға деген ұмтылыспен байланысты.
Адамдық ынталандырудың бір теориясына сәйкес, біздің іс-әрекеттеріміз сырттан күшейтуге ұмтылудан жиі шабыттандырылады. Ынталандыру теориясы ынталандырудың негізгі теорияларының бірі болып табылады және мінез-құлық күшейтуге немесе ынталандыруға ұмтылыспен ынталандырады.
Жақын көзқарас
1940 және 1950 жылдардағы көтермелеу теориялары Кларк Галл сияқты психологтар орнатқан бұрынғы дискреттік теорияларға негізделген. Бұл теория адамның жүріс-тұрысына қалай дәл келеді? Мотивацияны күшейтуге көп күш салудың орнына, ынталандыру теориясы адамдарға сыйақыға әкелетін және теріс салдарға әкелетін іс-әрекеттерден аулақ жүретін мінез-құлыққа тартылатындығын ұсынады. Екі адам бірдей жағдайларда әртүрлі тәсілдермен әрекет ете алады, олар сол уақытта қол жетімді ынталандыру түрлеріне толығымен негізделген.
Сіз мінез-құлқын сыйақы немесе жазалау туралы уәдеге тікелей әсер еткен көптеген жағдайлар туралы ойлауға болады.
Мүмкін сіз жақсы сынға түсу үшін емтиханға барып, марапатқа ие болдыңыз немесе жоғары көтерілу үшін жұмысқа жаңа ұстаныңыз. Барлық осы іс-әрекеттерге сіздің күш-жігеріңізге қайшы нәрсе алу үшін ынталандыру әсер етті.
Ынталандыру теориясы қалай жұмыс істейді?
Ішкі дискілердің (мысалы, ынталандырудың қозғауды азайту теориясы, қозғаушы теория және инстинктік теория ) әрекеттерге итермелейтін басқа теориялардан айырмашылығы, ынталандыру теориясы бізді сыртқы ынталандыру әрекеттеріне айналдырғанымызды білдіреді.
Сіз ынталандыру теориясын оперативті жіктеуге теңестіре аласыз. Қандай да бір мінез-құлықты күшейтуге немесе жазалаудан аулақ болу үшін орындалатын жағдайдағыдай, ынталандыру теориясы сіздің іс-әрекеттеріңізге сыйақы алуға бағытталған.
Сыйақылардың қандай түрі? Қандай түрдегі нәрселерді оқып, мектепте жақсы жұмыс істеуге талпындырыңыз. Жақсы бағалар - ынталандырудың бір түрі. Сіздің мұғалімдеріңізден және ата-аналарыңыздан құрметтеу және марапаттау басқа болуы мүмкін. Ақ ақша мінез-құлыққа ынталандыратын сыртқы сыйақының тамаша үлгісі болып табылады. Көптеген жағдайларда, бұл сыртқы сыйақылар сізді үй тапсырмаларын, жұмысын және басқа жағымсыз істеріңізден туындатуы мүмкін нәрселерді жасауға талпындырады.
Кейбір ынталандырулар басқаларға қарағанда көбірек ынталандырады
Әлбетте, барлық ынталандырулар бірдей емес, және сіз ынталандыру тапқан сыйақылар басқа адамды әрекетке шабыттандыру үшін жеткіліксіз болуы мүмкін. Физиологиялық, әлеуметтік және когнитивтік факторлар сізді қандай ынталандыруда сізді ынталандырады деп біле алады.
Мәселен, сіз толған кезде, шынымен аштыққа тап болғаныңызда, азық-түлікке талпындырасыз. Жасөспірім баланың ойын бөлмесіне арналған бөлмені тазартуға, басқа бір адам мұндай ойынды мүлдем ұмытып кетпейтіндігіне көзі жетуі мүмкін.
«Рухтың құндылығы уақыт пен түрлі жағдайларға байланысты өзгеруі мүмкін», - деп жазады авторы Стивен Л. Францо « Психология: ашылу тәжірибесі» мәтінінде. «Мысалы, ата-аналарыңның мақтан тұтуы кейбір жағдайларда сіз үшін оңды ынталандыру болуы мүмкін, бірақ басқаларға емес, үйде болғанда, ата-ананың мақтаулы жағымды ынтасы болуы мүмкін. ата-аналарыңды мадақтаудан аулақ болыңдар, өйткені сенің достарың сенімен сөйлеседі «.
Маңызды бақылаулар
- Адамдарға белгілі бір мінез-құлыққа қатысуға ынталандыру үшін пайдаланылуы мүмкін ынталандырулар, бірақ олар адамдарды белгілі бір әрекеттерді орындаудан бас тартуға үйретеді.
- Егер жеке адам сыйақыға маңызды мән берсе, ынталандыру күшейтіледі.
- Мотивация болу үшін марапатқа ие болу керек. Мысалға, егер тапсырма қиынға соғатын болса, студент емтиханға жоғары баға ала алмайды.
Мотивацияның түрлі теориясы туралы көбірек біліңіз.
> Көздер:
> Bernstein, DA психологияның негіздері. Белмонт, Калифорния: Wadsworth; 2011 ж.
> Franzoi, SL Психология: ашу тәжірибесі. Мэйсон, OH: Оңтүстік-Батыс, Cengage Learning; 2011 ж.
> Хоксенбери, DH & Хоккенбери, SE Психология. Нью-Йорк: құнды баспагерлер; 2011 ж.
> Вонг, Л. Этностық зерттеу дағдылары. Бостон: Вадсворт; 2012 ж.