Тілдің дамуы, бәлкім, байқау үшін ең керемет нәрселердің бірі. Бірнеше сусымалы дыбыстар мен нәзік сөйлеудің керемет өзгеруі керемет жылдамдықпен сөйлесе, керемет жылдамдықпен жүреді. Балалар алғашқы сөздерін айта алмас бұрын да, олар көп тіл түсінуге қабілетті.
Балалар тіл дамуының бірнеше кезеңдерінен өтеді . Тілдің ең ерте пішіні, біртіндеп сөз сатысына жететін дыбыстарды шығаруды талап етеді. Осыдан кейін балалар көп ұзамай екі сөзді бірге жинай бастайды және ақыр соңында көп сөздік сатысына көшеді.
Төменде балалар тіл мен коммуникативті дағдыларды дамытқан кезде әдетте жететін дамудың кейбір кезеңдері болып табылады.
Туғаннан 3 айға дейін
Тілді дамыту туғаннан кейін бірден басталады. Баланың өмірінің бірінші жылының барысында олар тілдегі сөйлеудің барлық дыбыстарын ажыратуға қабілетті. Өмірдің алғашқы үш айында, сәбилердің көбісі:
- Дыбысты тыңдап, сөйлеушіге қарап, жауап беріңіз
- Ата-аналар мен басқа адамдардың дауыстары арасындағы айырмашылықты айтыңыз
- Дыбыс пен дыбыстың өзгеруіне жауап беріңіз
- Ана тіліне қарсы ана тіліне әр түрлі жауап беріңіз
- Ашу, күлу және күлу арқылы сөйлесу
- Дыбыстарды қайталауға тырысыңыз
3 айдан 6 айға дейін
Әзірге сәбилер сөйлей алмайды, бұл олардың қарым-қатынастарын білдірмейді. Бұл ертедегі «әңгімелер» дыбыстарға, қимылдарға, көздің көзге қарауына және бет-әлпетіне сүйенеді және кейінірек тілдің дамуына көмектеседі.
Үш айдан алты айға дейінгі кезеңде көптеген нәрестелер:
- Қарапайым дауысты және үнсіз дыбыстарды еліктеңіз
- Ата-аналар күлімсірегенде күлімсіреген тәрбиешілермен сөйлесуді алмастырады
- Өзгелердің әңгімелерін тыңдау
6 айдан 9 айға дейін
Осы кезеңде ата-аналар өз балаларын көбірек танымал ететінін байқайды. Көптеген балалар «мама», «дала» және «байт» сияқты алғашқы сөздерін айтуға кіріседі. 6 жастан 9 айға дейінгі кезеңде көптеген балалар:
- Қайталанатын дыбыс шығарыңыз
- Басқалармен сөйлесу үшін вокалды және вербалды емес сигналдарды қолданыңыз
- Қимылдарды қарапайым сөздермен байланыстыру, мысалы, «баяу»
9-дан 12 айға дейін
Балалар бір жасқа толғанда, олардың тілге деген қабілеті күрт артады. Балалар осы кезде бірнеше сөзді ғана шығара алады, алайда олар көп түсінуге болатындығын есте сақтау маңызды. Шындығында, зерттеушілердің айтуынша, сәбилер тілін екі есе жылдам түсініп, нақты сөйлеуді үйренеді. Тоғыз айдан 12 айға дейінгі балалар әдетте:
- Көптеген адамдардың және объектілердің атауларын түсіну
- Өздерін қалай сезінетінін білу үшін дене тілін және бет әлпетін пайдаланыңыз
- Біреу «Жоқ» деп айтқан кезде,
- Бірнеше қарапайым сөздерді айтыңыз
1 жылдан 2 жылға дейін
Бірінші жылда тіл қолдану айтарлықтай өсе бастайды. Даму зерттеушілері бұл кезеңді жиі екі сөздік кезең деп атайды, себебі көптеген балалар қарапайым, екі сөздік сөйлемдерді қолдана бастайды. 18 айдан бастап балалар күн сайын 9-нан 10-ға жуық жаңа сөздерді оқи бастайды. Бір жасқа толғанда балалар көбіне:
- Негізгі командаларды біліңіз: «Дәнді жеуге»
- Объектілерді иеленуді көрсету үшін «мен» дегенді қолданыңыз
- Бірнеше сөзден тұратын сөздерді қамтиды
- Жиі сөйлейтін сөздерді жиі қолданыңыз, тек отбасы мүшелеріне ғана түсінікті болыңыз
- Нысандарды немесе оқиғаларды сипаттау үшін қарапайым сөздерді біріктіріп бастаңыз
2 жылдан 3 жылға дейін
Екінші жылда балалар өз тілін күрделі жолмен қолдануға кіріседі. 24 ай жасында баланың айтқан сөздерінің жартысы кем дегенде екі сөзден тұрады. Осы даму кезеңінде балалар:
- Көптеген заттарды сипаттау үшін нақты сөздерді қолданыңыз
- Отбасы мүшелері түсінеді
- Заттар мен сын есімдерді пайдалануды бастайды
- Екіден үш сөзге дейінгі сөйлемдерді қолданыңыз
- Күндіз болған жағдайды сипаттай аламыз
3 жылдан 4 жылға дейін
Үш жастағы балалардың ілгері дамып келе жатқан тіл мен қарым-қатынас дағдыларын дамытады. Отбасынан тыс жерлердегілердің көпшілігі баланың бұл жерде айтқандарын түсінуге қабілетті және баланың екі-үш сөйлеммен бір уақытта сөйлесуін жалғастыра алады. Шығарыла бастаған басқа қабілеттерге келесілер кіреді:
- Сөйлемдерді түсінуге және қолдануға болады
- Өткен шиеленісті және көпшілікті қолдануды бастайды
- Екі-төрт бағытқа сериялай алады
- Уақытты пайдаланатын сөйлемдерді түсінуге және қолдануға болады («Мен ертеңгі хайуанаттар бағына барамын»).
- Әндерді үйреніп, әндеңіз
4 жылдан 5 жылға дейін
Төрт пен бес жас аралығындағы балалар арасында әңгімелесуде тәжірибе жинақталады. Олар себеп-салдар туралы сөйлесуге ғана емес, жылдам, тезірек және тез сияқты түрлі салыстырмалы тілдерді қолдануға және түсінуге қабілетті. Осы уақыт кезеңінде қол жеткізілген басқа да байланыс кезеңдері:
- Үш қатысты емес нұсқауларға жолды ұстануға болады
- Ұзақ әңгімелерді тыңдап, оларды кейбір дәлдікпен есте сақтай алады
- Төрт-бес сөзден орташа сөйлемдерді пайдаланады
- Әр түрлі ойларды бір сөйлемге біріктіре алады
- Қалай, қашан және неге болатынын сұрайды
- Мүмкіндік немесе келешектегі нәрселер жайлы айтуға болады («Мен бұл тілегім келеді ...» немесе «Мен сенемін ...»)
Есіңізде болсын, дамудың барлық кезеңдері дамудың негізгі сызбасы болып табылады. Барлық балалар басқа жолмен үйренеді және дамытады. Егер сіздің балаңыз белгілі бір кезеңдерге қол жеткізе алмаса және күтілетін мөлшерде дамымай қалмаса, денсаулық сақтау маманына бағалауды алу туралы хабарласыңыз.
Сіз сондай-ақ физикалық кезеңдер , когнитивтік кезеңдер және әлеуметтік / эмоционалды кезеңдерді зерттеу арқылы ерте балалықты дамыту туралы қосымша білуіңіз керек.
Әдебиеттер
Америкадағы Learning Disabilities Association (1999). Сөйлеу және тілдік кезеңдік диаграмма. Http://www.ldonline.org/article/6313 сайтынан алынды
Байланыс дағдылары. (Nd). Бүкіл бала. Http: //www.pbs.org/wholechild/abc/communication.html сайтынан алынды