Өсімнің қалыптасуын жетілдіру табысқа жете алады
Сіз өзіңізге сенген нәрсе сіздің табысқа немесе сәтсіздікке әсер етуі мүмкін бе? Стэнфорд психологы Кэрол Двектің айтуы бойынша, сіздің сенімдеріңіз қалағаныңызда және оған қол жеткізгеніңізде маңызды рөл атқарады. Двек сіздің жетістігіңізді және табысты анықтауда маңызды роль атқаратын сіздің ойыңыз екендігін анықтады .
Мәселен, дәл қандай ой бар?
Ақыл-ойдың мақсаты - ақыл-ой мен талант сияқты қасиеттердің бекітілген немесе ауыспалы қасиеттерге жататындығына сенуге бола ма?
- Белгіленген ойлау қабілеті бар адамдар бұл қасиеттердің туа біткен, бекітілген және өзгермейтіндігіне сенеді.
- Екінші жағынан, өсу ой-өрісі бар адамдар бұл қабілеттерді адалдық пен еңбекқорлық арқылы дамытуға және нығайтуға болады деп санайды.
Екі миски
Двек осы сұраққа жауап бере отырып, зерттеу тақырыбын бастады: Егер балаларды шешуге қиын мәселе берсеңіз не болады? Кейбір балалар мәселені қиындықтар мен оқу тәжірибесі ретінде қарастырды. Басқа балалар өздерінің ақыл-ойларын тексеріп, шешім қабылдау үшін шешілу мүмкін еместігін сезінді.
Алғашқы топтағы балалар өсудің ақыл-кеңесі болды. Бірдеңе қиын болғанда, олар оны үйреніп, оны шешуге қажетті дағдыларды дамытатынына сенді. Балалардың екінші тобында ақыл-парасаттар болған. Олар өз білімдері мен қабілеттерінің жетіспеушілігінен болатын проблеманы шешу үшін ештеңе істей алмайтынына сенді.
Неге Mindsets Matter
Сіздің өміріңіздің қиындықтарымен қалай күресуге болатынын ойлауыңыз маңызды рөл атқарады. Мектепте өсу туралы ойлау үлкен жетістікке жетуге және күш-жігер жұмсауға көмектеседі. Жаңа жұмысты іздеуге тырысқан кезде, өсімдік ақыл-ойы бар адамдар үлкен тұрақтылықты көрсетеді . Олар қиындықтарға тап болады, ал белгіленген ақыл-ойлары бар адамдар одан бас тартады.
Бекітілген ақыл-ойлар, Двик түсіндіреді, бекітуге қажеттілік тудырады.
«Мен өзімді дәлелдеу мақсатымен - сыныпта, мансапта және қарым-қатынастарда осы мақсатқа жету үшін көптеген адамдарды көрдім». Двек өзінің « Минсет» кітабында түсіндіреді. «Кез-келген жағдай олардың ақыл-ойының, жеке басының немесе сипатының растығын талап етеді, әр жағдай бағаланады: Мен табысқа жетесіз бе, әлде жоқпын ба? ? «
Екінші жағынан, өсудің ақыл-ойы оқу үшін аштыққа әкеледі. Қатты еңбек ету және жаңа нәрселерді табу ниеті. Қиындықтарды шешіп, адам ретінде өседі. Адамдардың ойлау қабілеті бар адамдар тырысып, сәтсіздікке ұшырағанда, олар мұны сәтсіздік немесе үмітсіздік деп санамайды. Мұның орнына, бұл өсу мен өзгерістерге әкелетін оқыту тәжірибесі.
Mindset нысаны қалай жасалады?
Двек көп адам өмірдің ертедегі екі түрі бойынша, көбінесе олар тәрбиеленген немесе мектептегі тәжірибелерімен үйренетіндігін айтады.
Бекітілген ақыл-кеңес:
- Сүйіспеншілікке үйренудің орнына ақылдылықпен қарау керек екенін үйрететін балалар тұрақты ойлауды дамытады.
- Олар өздерінің қалай сотталып жатқандығына алаңдайды және күтуге болмайды деп қорқады.
Өсудің ақыл-кеңесі:
- Зерттеуге, жаңа тәжірибеге енуге үйрететін және қиындықтарға тап болған балалар көбіне өсу ой-өрісін дамытады.
- Қателерді қателіктер ретінде көргеннің орнына, олар жаңа нәрселерді үйренуге және оқудың барлығында қателіктер жіберуге және олардың әлеуетіне қол жеткізуге дайын.
Двек айтуынша, «өсу туралы ойлау» кез келген адамға білім мен күш-жігермен жеткілікті нәрсе бола алады дегенге сенбейді. Әрқайсысы Эйнштейнге немесе Моцартқа айналып кетпеуі мүмкін.
Оның орнына, өсімнің ойы әлеуетті әлеуетінше өмір сүру. Алайда бұл әлеует шын мәнінде білмейді.
Кім біледі, егер олар оны қалай шеше алады? Адам дамуы туралы ой-пікірлері бар адамдар түсіну мен таланттарды тереңдете отырып, барлық күш-жігер мен қиыншылықтарға лайықты баға беруге тырысады.
Сіздің ақылыңыз қандай?
Сізде тіркелген немесе өсу ойы бар ма? Мынадай мәлімдемелерді оқып, қайсыларыңыздың көбіне келісетінін шешіңіз.
- Адамдарда белгілі бір ақыл бар, және оны өзгертудің ешқандай жолы жоқ.
- Сіз кім болсаңыз да, негізгі қабілеттеріңіз бен жеке тұлғаңызды жақсарту үшін көп нәрсе жасай алмайсыз.
- Адамдар өздерінің кім екенін өзгертуге қабілетті.
- Сіз жаңа нәрселерді үйреніп, ақыл-кеңестеріңізді жақсарта аласыз.
- Адамдарда ерекше таланттар бар немесе олар жоқ. Сіз музыка, жазба, өнер немесе жеңіл атлетикаға арналған таланттарды ала алмайсыз.
- Жаңа дағдыларды үйрену, жұмыс істеу және жаңа дағдыларды үйрену жаңа таланттарды және қабілеттерді дамытудың барлық жолдары болып табылады.
Егер Сіз 1, 2 және 5-ші сөйлемдермен келісесізсеңіз, онда сізде бекітілген ойлау бар. Егер сіз 3, 4 және 6-шы сөйлемдермен келісесіз, онда сіз өсу үрдісіне ие боласыз.
Сенің ойыңды өзгерте аласың ба?
Дегенмен, бекітілген ойлау қабілеті бар адамдар келіспесе де, Двек адамдар өздерінің ақыл-ойларын өзгертуге қабілетті екенін айтады. Ата-аналар өздерінің балалары тек қана нәтижеге назар аудармай, күш-жігерін мақтауға күш-жігерін жұмсауды қамтамасыз ету үшін шаралар қабылдауы мүмкін.
Мысалы, балаға «өте ақылды» екендігін айтпағанның өзінде, ата-ана баланы жобаға жұмсағандары үшін мақтады және баланың күш-жігері туралы неғұрлым ұнататындығын сипаттады («Мен түстерді қалай таңдадыңызды жақсы көремін) бұл сурет үшін! «).
Нәтижеге емес, процесіне назар аударып, ересектер балаларға күш-жігерін, күш-жігерін жұмсауды және өз міндеттерін өзгертуді, үйрену мен өсуді қазіргі уақытта және болашақта дамытуға әкелуі мүмкін екенін түсінуге көмектеседі.