Бір бағдарлама балаларға күнделікті кейіпкерлер болуға қалай көмектеседі?
«Әлем - бұл жаман нәрселерге емес, керісінше, ештеңе жасамайтын және істемейтін адамдарға байланысты қауіпті орын». -Альберт Эйнштейн
Психолог Филип Зимбардо , батырлық көзқарас жобасының (ХИП) негізін қалаушы, ерлікке үйренуге және балаларға кейіпкер болуды үйренуге көмектесетін бағдарлама дайындаған деп есептейді. Көптеген адамдар Zimbardo-ді әйгілі Стэнфорд түрмесінің экспериментінің артында адам ретінде біледі, ол адамдардың әлеуметтік және ахуалды қысымға қалай әсер ететінін көрсетті.
Эксперимент барысында қатысушылар сақшыларды және тұтқындардың жасырын түрмедегі жағдайына қатысты. Бастапқы екі аптаға жоспарланғандай, зерттеу алты күн өткеннен кейін тоқтатылуы керек еді, себебі күзетшілер билікке ұшырап, зорлық-зомбылыққа ұшырады, тұтқындар қорқынышты және күйзеліске ұшырады.
Бүгінгі күнде Зимбардоның HIP бағдарламалары қазіргі ұрпаққа, ал болашақта - ерлік туралы ұғымға керемет нәрсені жасайтын немесе қол жеткізетін сирек тұлғаларға арналған нәрсе ретінде емес, сонымен қатар кез келген адам үшін ойлау немесе мінез ерекше іс жасауға қабілетті.
Көпшілік үшін бұл радикалды тұжырымдама сияқты көрінуі мүмкін. Өйткені, кейіпкерлердің әйгілі суреттері жиі бұл адамдарға орташа адам жай емес деген нәрсе бар екенін сипаттайды. Ерлікке деген ортақ көзқарасқа сәйкес, бұл кейіпкерлердің өз уақытында көтерілуге және қауіп, қауіп-қатерге немесе оппозицияға қарсы тұруына мүмкіндік беретін қасиеттері бар.
Олар ерекше. Олар сирек кездеседі. Басқаша айтқанда, олар «онымен туылды».
Зимбондың айтуынша, бұл жай ғана дұрыс емес. «Біз ерліктің бұл мистикалық көзқарасымен тым ұзақ уақытқа созылған болатынбыз» дейді ол. «Біз кейіпкерлерімізді ұрылар деп есептейміз, бірақ олар жоқ, кейіпкер қарапайым адам, ол керемет нәрсе істейді.
Мен адамдарға мұны қалай үйрету үшін ғылымды қолдана аламыз деп ойлаймын ».
Геройизмге кедергі келтіреді
ХИП бағдарламасы жасөспірімдерге арналған төрт апталық оқу бағдарламасынан тұрады, ол студенттердің ерлі-зайыптылардың кепілдігімен басталады. Алдағы төрт аптаның ішінде оқушылар адам табиғатының қараңғы жағы туралы біледі, соның ішінде Milgram-тың мойынсұну эксперименті (адамдарға бағыну мен билікке қаншалықты жетеді), алдын-ала ұғымдардың таралуы мен әсер етуі, әлеуметтік рөлдер мен күтулер, (онда адамдар басқа адамдар болған жағдайда, мұқтаж адамға көмек көрсете алмайды).
Эмпатияны құру
Бағдарламаның екінші кезеңі оқушыларға осы проблемаларды шешуге көмектесуді, соның ішінде іргелі атрибуция қателерінің әсерін түсінуді арттыруды немесе біздің контекст пен жағдайлық айнымалылардың мінез-құлыққа қалай әсер ететінін ескермеуге бейім болуға бағытталған. Бұл маңызды, дейді Зимбардос, себебі біз басқа адамдарға көмектеспейтін негізгі себептердің бірі олардың өздеріне не болғанына лайық екеніне сену үрдісіне байланысты. Студенттердің осы жаңылыс туралы хабардар болуына байланысты, олар «құрбандықты кінәлауға» және одан да көп іс-әрекеттер жасауға барынша ықтимал.
Батырларды зерделеп, оны тәжірибеге енгізу
Аңызға айналған кейіпкерлердің өмірі мен әңгімелерін зерттеу бағдарламаның тағы бір маңызды бөлігі болып табылады.
Мартин Лютер Кингтен Гарри Поттерге дейін өмір сүретін нақты адам кейіпкерлері мен көркем кейіпкерлердің кең ауқымы ерлік пен ерлік мінезінің үлгісі болып табылады. Ақыр соңында, және, ең бастысы, оқушылар бағдарлама барысында біліп жатқандарын нақты әлемде жұмыс істеу үшін бастауды сұрайды. Кез-келген шеберліктің секілді, Зимбордо да ерлік ерлі-зайыптылықты жүзеге асырады деп есептейді. Бағдарламаның қатысушылары күнделікті бір нәрсені жасай отырып, кішкене басталады, ол басқа адамға жақсы әсер етеді. Мақсат - бұл бала қадамдары мінез-құлқына көмектесетін өмір бойы қадам жасайтын болады.
Бәлкім, кейіпкерді үйретудің ең қиындықтары кейіпкерді анықтайтын танымал қабылдауда жатыр.
Егер бүгінгі күні көптеген адамдардан кейбір кейіпкерлердің тізімін сұрасаңыз, онда жауаптар кәсіби спортшылар мен актерлер сияқты поп-мәдениет қайраткерлерін қамтуы мүмкін. «Біздің мәдениетіміздегі проблемалардың бірі - кейіпкерлерді атақты адамдармен алмастырғанымыз», - дейді Зимбардо. «Біз ештеңе істемеген адамдарға ғибадат етеміз, маңызды нәрселерге назар аудару керек, өйткені бізге нақты кейіпкерлер қажет.
КЕЛЕСІ: Heroism сипаттамалары туралы көбірек білу үшін оқуды жалғастырыңыз
Әдебиеттер:
Allison, ST, & Goethals, GR (2011). Батырлар: олар не істейді және неге бізге керек . Нью-Йорк: Oxford University Press.
Беккер, SW & Eagly, AH (2004). Әйелдер мен ерлердің ерлігі. Американдық психолог, 59 (3), 163-178.
Бакли, С. (2007, 3 қаңтар). Адамды метро жолдарында бөтен адам құтқарады. The New York Times газеті. Http://www.nytimes.com/2007/01/03/nyregion/03life.html?_r=1&ex=1325480400&en=bfb239e4fab06ab5&ei=5090&partner=rssuserland сайтынан алынды.
Фарлей, Ф. (2012 ж., 27 шілде). «Қара рыцарь» атты нақты кейіпкерлер. Бүгінгі психология . Http://www.psychologytoday.com/collections/201208/true-heroes/the-real-heroes-dark-night сайтынан алынды.
Fletcher Stoeltje, M. (2007, 22 ақпан). Ғалымдар кейбіреулердің неге кейіпкер болғанын түсіндіреді. Чикаго трибуна . Http://articles.chicagotribune.com/2007-02-22/features/0702210348_1_wesley-autrey-altruism-two-heroes-тан алынған
Лехер, Дж. (2010, 11 желтоқсан). Батырлар туды ма, әлде олар жасалуы мүмкін бе? Wall Street Journal . Http://online.wsj.com/article/SB10001424052748704156304576003963233286324.html ішінен алынды.
Психология және батырлық. (Nd). Қуанышты бейнелеу жобасы. Http://heroicimagination.org/welcome/psychology-and-heroism/ сайтынан алынды.
Білімге шолу. (Nd). Қуанышты бейнелеу жобасы. Http://heroicimagination.org/education/ сайтынан алынды.
Зимбардо, П. (2011, 18 қаңтар). Қандай кейіпкерді? Үлкен Жақсы: Маңызды өмір ғылымы . Http://greatergood.berkeley.edu/article/item/what_makes_a_hero сайтынан алынды.