Фрейд пен Эриксон арасындағы ұқсастықтар мен айырмашылықтар
Зигмунд Фрейдтің психосексуалы теориясы және Эрик Эриксонның психоәлеуметтік теориялары дамудың екі танымал теориясы болып табылады. Фрейдтің идеясына әсер еткеніне қарамастан, Эриксонның теориясы бірнеше маңызды жолмен ерекшеленді.
Фрейд сияқты, Эриксон адамның белгілі бір кезеңдерде дамиды деп санайды. Фрейдтің психосексуальдық сатыларынан айырмашылығы Эриксонның теориясы әлеуметтік тәжірибенің бүкіл өмір бойы әсерін сипаттайды.
Бұл екі теорияны әр кезеңде негізгі ұқсастықтар мен айырмашылықтарға қарап, салыстыра отырып, салыстырайық.
Жасы: 1 жылға дейін
Дамудың екі теориясы ерте тәжірибенің маңыздылығына назар аударады, бірақ Фрейд пен Эриксонның идеялары арасында айтарлықтай айырмашылықтар бар. Фрейд тамақтандырудың маңыздылығына назар аударды, ал Erikson баланың қажеттіліктеріне жауапты қамқоршылардың қаншалықты қызығушылығын тудырды.
Психосексуалды даму Фрейдтің кезеңдері
- Фрейд бұл ауызша кезең деп атады.
- Дамудың осы сәтінде баланың ең басты рахат көзі ауыз арқылы сорып, тамақтанып, дәм беру арқылы жүзеге асады.
- Осы сатыдағы проблемалар Фрейдтің ауызша бекітілу деп аталатынына әкелуі мүмкін.
Эриксонның психоәлеуметтік даму кезеңдері
- Erikson бұл сенімсіздік сенімсіздік сатысына сенді .
- Балалар өздерінің қамқоршыларына сенім артуға немесе сенімсіздікке үйренеді.
- Ересектер қамтамасыз ететін қамқорлық балалардың қоршаған ортамызға деген сенімнің осы мағынада дамып келе жатқанын анықтайды.
- Тиісті және сенімді күтім қабылдамайтын балалар басқа адамдарға және әлемге сенімсіздік сезімін тудыруы мүмкін.
Жасы: 1 жылдан 3 жылға дейін
Erikson мен Freud идеялары арасында бірқатар айырмашылықтар болғанымен, олардың теориялары балалардың тәуелсіздік пен шеберлікті сезінуіне баса назар аударады.
Психосексуалды даму:
- Фрейд бұл дамудың анальдық кезеңін атады.
- Балалар қуық пен ішектің қозғалысын бақылап, шеберлік пен құзыреттілікке ие болады.
- Бұл кезеңде табысқа жететін балалар қабілеті мен өнімділігін сезінеді.
- Осы кезеңде қиындықтар туындаған адамдар анальды бекітуді дамыта алады. Ересектер сияқты олар тым қатаң тәртіпте немесе нашар болуы мүмкін.
Психоәлеуметтік даму:
- Erikson бұл автономияны стыда мен күдік кезеңіне қарсы деп атады.
- Балалар тамақтану, дәретхана дайындау және сөйлесу сияқты іс-әрекеттерді бақылау арқылы өзін-өзі қамтамасыз етуді дамытады.
- Осы кезеңде табысқа жеткен адамдар тәуелсіздік сезімін дамытады, ал күресетіндер өздерін күмәнданбайды.
Жастары: 3-тен 6 жасқа дейін
Мектепке дейінгі және ертерек бастауыш жылдарда Фрейдтің теориясы либидо рөліне көбірек көңіл бөлді, ал Эриксонның теориясы балалардың ата-аналармен және әріптестерімен өзара әрекеттесуіне көп көңіл бөлді.
Фрейд теориясы:
- Фрейд мұны фаллиялық кезең деп атады.
- Либидодың энергиясы жыныстық органдарға бағытталған. Балалар бір жыныстағы ата-аналарымен таныса бастайды.
- Қыздар « Электра» кешенін сезінгенде, ер балалар Эдиптер кешенін көреді .
Эриксон теориясы:
- Erikson бұл бастаманы кінәлі кезеңге қарсы деп атады.
- Балалар өздерінің қоршаған ортасына көбірек бақылау жасайды.
- Осы кезеңде сәтті болғандар мақсатқа деген мағынаны дамытады, ал күресіп жүргендер кінәсін сезінеді.
Жастары: 7-ден 11 жасқа дейін
Фрейд бұл жастың бала мен жасөспірім арасындағы өтпелі кезеңнің көп болғандығына сенді. Erikson, екінші жағынан, балалардың тәуелсіздік пен құзыреттілік сезімін қалыптастыруды жалғастыра беретініне сенді.
Психосексуалды даму:
- Фрейд бұл жасырын кезең деп атады.
- Либидо энергиясының күші жойылып, балалар мектеп, достар және хобби сияқты басқа да іс-әрекеттерге бағдарланған.
- Фрейд бұл кезеңнің әлеуметтік дағдыларды дамыту мен өзін-өзі қамтамасыз ету үшін маңызды деп санайды.
Психоәлеуметтік даму:
- Erikson бұл саланы кемшілік кезеңіне қарсы деп атады.
- Балалар жаңа дағдыларды игеру арқылы құзыреттілік сезімін дамытады.
- Осы кезеңде сәтті өнер көрсететін балалар өз жетістіктерінде мақтаныш сезінеді, ал күресіп жүргендер қабілетсіз сезінеді.
Жасы: жасөспірім
Жасөспірімдік Фрейд пен Эриксонның даму теориясында маңызды рөл атқарды. Екі теорияда жасөспірімдер өзіндік сезімін қалыптастыра бастайды.
Фрейд теориясы:
- Фрейд психосексуальді дамуда гендік кезең ретінде осы мәселеге тоқталды.
- Балалар романтикалық қарым-қатынастарды зерттей бастайды.
- Бұл кезеңнің мақсаты - өмірдің барлық салалары арасындағы тепе-теңдік сезімін дамыту. Бұрынғы кезеңдерді сәтті аяқтағандар енді жылы, қамқорлық және жақсы түзетіледі.
Эриксон теориясы:
- Erikson бұл тұрғыда психоәлеуметтік дамуда рөлді шатастыру кезеңіне қарсы сәйкестендіру деп атады.
- Балалар өзіндік ерекшелігі мен өзіндік сезімін дамытады.
- Жасөспірімдер әртүрлі рөлдерді, көзқарастарды және өзін-өзі тануды зерттейді, себебі олар өзін-өзі сезінуді дамытады.
- Қолдау және жігерленуді алғандар өздерінің кім екенін және олар қалаған нәрсені қатты сезінеді.
- Күшті сәйкестікті қалыптастыруға тырысқандар өздері кім және олардың өмірімен айналысқысы келетіндері туралы шатастырады.
Жасы: ересек адам
Фрейдтің теориясы тек жасөспірімдер мен жасөспірімдер арасында дамуға ғана қатысты болды, бұл ер адам баланың ертегі кезінен бастап тастауларын білдіреді. Erikson, екінші жағынан, өмір бойы көзқарасқа ие болды және дамудың тіпті қартайған кезге дейін жалғасатынына сенді.
Психосексуалды дамудың Фрейд теориясы:
- Фрейдтің теориясы негізінен туу мен жасөспірім арасындағы кезеңге баса назар аударады.
- Фрейдтің пікірінше, жыныстық сахналық ересек ересек адам бойында созылады. Ол мақсат өмірдің барлық салалары арасындағы тепе-теңдікті дамыту екеніне сенді.
Эриксонның психоәлеуметтік даму теориясы:
> Көздер:
> Newman, BM & Newman, PR. Өмір арқылы даму: психоәлеуметтік көзқарас. Бостон, Массачусетс: Cengage Learning; 2017.
> Schaffer, DR & Kipp, K. даму психологиясы: балалық және жасөспірім. Белмонт, Калифорния: Wadsworth; 2010 ж.
- Eriksons теориясының құрамында ересек адамнан тұратын тағы үш кезең бар. Бұл үш кезең:
Салауатты өмірден оқшаулау : Жастар ересектерге романтикалық сүйіспеншілік пен достық қарым-қатынас жасайды.
Generativity vs Stagnation : Орташа жастағы ересектер басқаларды тәрбиелейді және қоғамға үлес қосады.
Адалдық пен қасірет : ересектер ерлі-зайыптылар өз өмірлерінде ойлануды немесе қайғылы сезіммен қарайды.