Мектепке дейінгі жастағы балалардың АДХД белгілері іздейді
Сіздің төрт жасар балаңыз бәріне барады. Ол үнемі жүріп-тұра алады, өз тағамын аяқтау немесе кітапты тыңдау, оңай алшақтап, бір аяқталмаған іс-әрекеттерден екіншіге ауысып, бұзылған кезде маңызды ойларды тастайды, сөйлесулерді үзіп тастайды, элементтерді импульстік түрде тартып алады басқа біреудің қолынан жетпей, бағытты ұстануға жете бермейді және тыныш және қисық.
Ол АДБ-ны бар ма еді?
Баладағы бұл баланы диагностикалау өте қиын. Қандай 4 жастағы қалыпты мінез-құлықты АДХД мінез-құлқынан айырады? Жоғарыда сипатталған барлық іс-әрекеттердің барлығы дерлік төрт жасар балаға арналған. Мүмкін, сіз төрт жасар балаларды білмейміз, олар импульсивті емес, күңгірт, белсенді және қуатсыз.
Сұрақтар қою
- Балаңыз өз құрбыларымен қалай салыстырады?
- Бұл мінез-құлық басқа балаларға ұқсас жаста ме, әлде бұл мінез-құлық аса экстремалды, әлдеқайда зиянды ма?
- Күнделікті жұмыс істеудегі созылмалы мәселелерге алып келетін мінез-құлық бар ма?
- Мінез-құлық бірден көп жағдайда пайда болады (мысалы, мектепке дейінгі және үйде)?
- Балаға тән мінез-құлық ма, әлде басқа факторлар мен жағдайлардан туындауы мүмкін бе?
Диагностика іздестіру
Дәрігеріңіз диагноз қою үшін ақпаратты жинауы керек. Көптеген адамдар 5 жасқа дейінгі балада АДБ- ны диагноз қоюдан тартынбайды.
Мінез-құлықтың кез келген басқа себептерін - қорқыныш, үйрену бұзылыстары, сенсорлық интеграциялық мәселелер, ұйқының бұзылуы және тағы басқаларды жою маңызды. Мұқият медициналық, даму және отбасылық тарихты, сондай-ақ ата-аналардан, мұғалімдерден және баламен қарым-қатынас жасайтын кез-келген басқа ересектерден толық ақпарат алу қажет.
Көбінесе нейропсихологиялық бағалау пайдалы.
Диагноздан кейін не істеу керек
Балаңыздың мінез-құлқын ерте түсіну үшін артықшылық бар. Сізге проблемалар ADHD туындағанын білсеңіз, сіз балаға көмектесу үшін стратегияларды іске асыра бастауыңыз мүмкін. Ертерек араласудың артықшылықтары болуы мүмкін:
- мінез-құлықты басқарудың оң әдісі
- құрылымын және болжамдылығын арттыру
- алшақтықты азайту
- кіші жағдайларды жасау
- сынып бөлмесінің кішігірім параметрі
мақсаттары мен жетістіктері - бұл жас балаларға жиі жететін қарапайым экологиялық өзгерістер. Бұл араласулар тіпті қайталанған күйзелістерден, сәтсіздіктерден және басқалармен теріс қарым-қатынастан кейін дамитын теріс өзін-өзі бағалау мәселелерін болдырмауға көмектесуі мүмкін.
DEHB симптомдары ауыр болатын балалар үшін симптомдарды айтарлықтай жақсарту үшін қоршаған ортаның өзгеруі жеткіліксіз болса, стимуляторларды емдеудің төмен дозасы ұсынылуы мүмкін. Бұл жас балалар кез-келген дәрі-дәрмек түрінде мұқият бақылануы керек.
DEHB диагнозымен балалардың ата-аналарына көмек
DEHB сипаттамасы болуы мүмкін балаларды анықтау және ата-аналар мен мектепке дейінгі мұғалімдерді осы кішкентай балаларға көмектесу үшін қажетті білім, дағдылар және қолдау көрсету осы балалар мен олардың отбасыларына шынымен әсер етуі мүмкін.
Алқындылық және ерте анықтау жақсы нәрсе болуы мүмкін!
Қосымша оқу:
АДБ-ны бағалауға дайындық
Диагностикамен күресу
Балаңызға АДГД түсіндіріңіз
Баланы тәрбиелеу және өзін-өзі қамтамасыз ету