Психологтар оқытуды тәжірибе нәтижесінде мінез-құлқының салыстырмалы тұрақты өзгерісі ретінде жиі анықтайды. Оқудың психологиясы адамдар өздерінің орталарымен қалай қарым-қатынас жасайтынын және өзара қарым-қатынастарымен байланысты бірқатар тақырыптарға бағытталған.
Оқудың мінез-құлқына әсер ететін психолог Джон Б. Уотсон барлық мінез-құлық оқу үрдісінің нәтижесі деп ойлаған алғашқы ойшылдардың бірі.
Уотсонның жұмысынан туындаған ой мектебі мінез-құлық деп аталды. Мінез-құлық мектебі ішкі ойларды, естеліктерді және басқа да ақыл-ой процестерін зерттеуді ұсынды. Психология, мінез-құлықшылардың пікірінше, байқалатын мінез-құлықты ғылыми зерттеу болуы керек. ХХ ғасырдың бірінші жартысында мінез-құлық дамыды және кейбір маңызды оқу процестерін түсінуімізге үлкен үлес қосты.
Сіз оқыту сыныбының психологиясындағы үлкен сынаққа дайындаласыз ба? Немесе оқу және мінез-құлық психологиясының тақырыптарына қызығушылық танытасыз ба? Бұл оқу-әдістемелік нұсқаулықта негізгі мінез-құлықтың, классикалық шарлаудың және оперативті жіктеудің негізгі мәселелері қарастырылады.
Оқу психологиясы туралы көбірек білейік.
Оқу дегеніміз не?
Оқыту көптеген жолдармен анықталуы мүмкін, бірақ психологтардың көбісі бұл тәжірибеден туындайтын мінез-құлықтың салыстырмалы түрде тұрақты өзгерісі деп келіседі.
Жиырмасыншы ғасырдың бірінші жартысында психологияның үстемдікке айналған мінез-құлық деп аталатын ой мектебі оқу үрдісін түсіндіруге тырысты. Мінез-құлық психологиясымен сипатталған оқытудың үш негізгі түрі - классикалық шарлау, оперативті шарлау және байқаушы оқыту .
Behaviorism дегеніміз не?
Behaviorism психологиядағы ойлау мектебі болды, ол тек бақыланатын мінез-құлықты өлшеуге тырысты. Джон Б. Уотсонның негізі қаланған және 1913 жылы шығарылған Psychology Psychology қағазында Behaviorist Viewer деп сипатталған, мінез-құлық көзқарас психологияның эксперименталды және объективті ғылым болғандығын және ішкі психикалық процестерді қарастыруға болмайтынын, .
Уотсонның жұмысына ақ егеуқұйрықтан қорқу үшін кішкентай балаға жағдай жасаған танымал кішкентай Альберт эксперименті енгізілді. ХХ ғасырдың басында көптеген мінез-құлық психологияға үстемдік жасады. Дұрыс мінез-құлық тәсілдері бүгінгі күні маңызды болғанымен, ғасырдың соңында гуманистік психология, биологиялық психология және когнитивтік психология пайда болды .
Бұл мінез-құлықты қысқаша шолуда көбірек біліңіз және мінез- құлқың туралы біліміңізді тексеру үшін бұл викторинаны алыңыз.
Классикалық кондиционерлеу
Классикалық шарлау - бұрынғы бейтарап ынталандыру мен ынталандырудың арасындағы қарым-қатынас жасалынатын оқу үрдісі, ол, әрине, жауапты тудырады. Мысалы, Павлов классикалық экспериментінде , тағамның иісі қоңыраудың бұрын бейтарап қоңыраумен жұптандырылған жаратылыстанған ынталандыру болды.
Бір-бірімен байланыс жасасқаннан кейін, қоңыраудың дыбысы бір ғана жауапты тудыруы мүмкін. Классикалық кондиционерлеудің қалай жұмыс істейтіні туралы , сондай-ақ классикалық кондицияның кейбір негізгі принциптері туралы қосымша ақпарат алыңыз.
Операциялық жайластыру
Оперантты жайластыру - күшейтуге немесе жазалауға байланысты реакцияның ықтималдығы көбеюі немесе төмендеуі болатын оқыту үдерісі. Алдымен Эдвард Торндике және кейінірек Б.Ф. Скиннердің зерттегендері - біздің іс-әрекеттеріміздің салдары ерікті мінез-құлықты қалыптастырады. Скиннер жазалаудың азаюына әкелетін мінез-құлықтың артуына әкелуі мүмкін екенін сипаттады.
Ол сондай-ақ күшейту құралдарын жеткізу уақытын мінез-құлықтың қаншалықты тез үйренуіне және жауаптың қаншалықты күшті болатынына әсер етті. Арматураның уақыты мен жылдамдығы арматуралау кестесі ретінде белгілі.
Observational Learning
Бақылау-үйрену - бұл оқытудың басқаларды байқау және имитациялау жолымен жүруі. Альберт Бандура әлеуметтік білім беру теориясы , басқа адамдармен әрекеттесуді үйренуден басқа, адамдарға бақылау жасау және үйрету арқылы үйренеді. Классикалық « Бобо Долл » эксперименттерінде көрсетілгендей, адамдар тікелей күшейтпей басқалардың іс-әрекеттеріне еліктейді. Төрт маңызды элемент тиімді бақылаушы оқыту үшін маңызды: назар, моторлық дағдылар, мотивация және есте сақтау.
Бұл саладағы ықпалды адамдар
Төменде психологияның мінез-құлық мектебіне байланысты кейбір негізгі тұлғалар бар.