Жан Пиагеттің когнитивтік даму теориясы психология мен білім беру саласында кеңінен танымал, бірақ ол сондай-ақ елеулі сынға ұшырады. Бірқатар прогрессивті кезеңдерде ұсынылғанымен, Пиагет тіпті даму әрдайым мұндай тегіс және болжамды жолды ұстанбайтынына сенді.
Сынға қарамастан, теория балалар дамуын түсінуге айтарлықтай әсер етті.
Пиагеттің балалардың ересек адамдарға қарағанда басқаша ойлайтыны байқалады, балалардың психикалық дамуы туралы зерттеулердің жаңа дәуіріне көмектесті.
Piaget теориясын қолдау
Piaget-дің сапалы дамуына назар аударуы білімге маңызды әсер етті. Пиагет өзінің теориясын дәл осылай қолданбаса да, көптеген білім беру бағдарламалары балалардың дамуы үшін қажетті деңгейде оқытылуы керек деп саналады.
Сонымен қатар, Piaget жұмысынан бірнеше нұсқаулық стратегиялар алынды. Бұл стратегияларға қолдау ортасын қамтамасыз ету, әлеуметтік өзара әрекеттесу мен тең-теңімен оқыту, сондай-ақ балаларға олардың ой-санасының ойдағыдай және сәйкессіздіктерін көруге көмектесу жатады.
Зерттеу әдістерімен проблемалар
Пиагеттің жұмысын сынаудың көбісі оның зерттеу әдістеріне қатысты . Пиагеттің өзінің үш баласына берген ескертулері теория үшін шабыттың негізгі көзі болды.
Бұдан басқа, Piaget шағын зерттеу үлгісіндегі басқа балалар жоғары әлеуметтік-экономикалық мәртебесі жоғары білімді мамандардан болды. Осы репрезентативті үлгісінің арқасында, оның нәтижелерін үлкенірек халыққа қорыту қиын.
Ресми операциялардың проблемалары
Зерттеулер Piaget-тің барлық балалар автоматты түрде дамып келе жатқан даму кезеңіне автоматты түрде ауысатынына дәлел келтірді.
Кейбір деректер қоршаған ортаға әсер ететін факторлар ресми операцияларды дамытуда маңызды рөл атқара алатындығын көрсетеді.
Балалардың қабілеттерін бағалайды
Көптеген зерттеушілер, Piaget күткенге қарағанда, ересек жастағы балалардың көптеген қабілеттеріне ие екенін келіседі. Зерттеу теориясы 4-5 жастағы балалардың өздерінің психикалық процестерін, сондай-ақ басқа адамдардың түсінуін өте жақсы түсінетінін анықтады. Мысалы, осы жастағы балалар басқа адамның көзқарасын ұстану қабілетіне ие, бұл Piaget пайымдауынша, олар әлдеқайда аз egocentric болып табылады.
Пиажаның мұрасы
Бүгінде айналадағы қатаң пиагетиктер аз болғанымен, көптеген адамдар Piaget-дің ықпалын және мұрасын жоғары бағалайды. Оның жұмысы баланың дамуына қызығушылық тудырды және білім беру мен даму психологиясының болашағына үлкен әсерін тигізді. Оның жұмыстары зерттеушілердің балалар туралы ойлау тәсілін өзгертуге көмектесті. Ересектердің қарапайым нұсқалары ретінде қарап шыққаннан гөрі, сарапшылар балалардың ойлау тәсілдері ересектер ойлағандай түбегейлі ерекшеленетінін мойындады.
> Көздер:
Driscoll, MP (1994). Оқуды үйретудің психологиясы. Бостон: Allyn және Bacon.
> Piaget, J. (1977). Gruber, HE; Voneche, JJ eds. Essential Piaget. Нью-Йорк: Негізгі кітаптар.
> Piaget, J. (1983). Пиагеттің теориясы. П.Муссенде (ed). Бала психологиясының анықтамалығы. 4-ші басылым. Vol. Нью-Йорк: Уайли.
> Сантрок, Джон В. (2008). Өмірді дамытуға маңызды көзқарас (4 оқу). Нью-Йорк қ.: McGraw-Hill.