Даму психологиясы
Адамдар өмір бойы көптеген өзгерістерге ұшырайды. Даму өмір сүру ұзақтығы, тұжырымдамадан өлімге дейінгі адамдардың өсуін сипаттайды. Психологтар адамдардың өмірде қалай және қалай өзгеретінін түсінуге және түсіндіруге тырысады. Бұл өзгерістердің көбісі қалыпты және күтілетін болса да, олар әлі күнге дейін адамдарға басқаруға қосымша көмек қажет болғанда қиындықтар тудыруы мүмкін.
Нормативтік даму үдерісін түсіну арқылы мамандар әлеуетті мәселелерді жақсарта алады және жақсы нәтижеге әкелетін ертерек араласуды қамтамасыз етеді.
Дамушы психологтар кез-келген жастағы адамдармен проблемаларды емдеу және өсуді қолдау үшін жұмыс істей алады, дегенмен кейбіреулер балалық, ересек немесе кәрілік сияқты белгілі бір салаға мамандануды таңдайды.
Психологияның дамуы дегеніміз не?
Даму психологиясы - адамның өмір сүру кезеңінде қалай өзгеретініне және өзгеретініне бағытталған психология саласы. Бұл салада маманданғандар тек адамдар өсіп келе жатқан физикалық өзгерістерге қатысты емес; олар өмір бойы жүретін әлеуметтік, эмоционалдық және когнитивтік дамуды да қарастырады.
Психикалық дамушы психологтар пациенттерге көмектесетін көптеген мәселелерді қамтиды:
- моториканы дамыту
- тіл сатып алу
- эмоционалды дамуы
- өзін-өзі тану және өзіндік тұжырымдаманың пайда болуы
- бала кезіндегі когнитивті даму және өмір бойы
- әлеуметтік және мәдени дамуына ықпал ететін болады
- жеке тұлғаны дамыту
- моральдық ойлау
- даму проблемалары мен оқытудың мүгедектігі
Бұл мамандар бұл процестердің қалыпты жағдайларда қалай жүргізілетінін көп уақытты зерттеуге және бақылауға жұмсайды, бірақ олар сонымен қатар даму процестерін бұзатын нәрселер туралы білуге қызығушылық танытады.
Адамдар қалай өзгеріп, өсіп келе жатқанын жақсы түсініп, бұл білімді адамдарға толыққанды өмір сүруге көмектесу үшін қолдануға болады. Адамның қалыпты дамуының дамуын түсіну және потенциалды проблемаларды ертерек мойындау маңызды, өйткені емделмеген даму проблемалары депрессия, төмен өзін-өзі бағалау , бұзылулар және мектепте төмен жетістікке әкелуі мүмкін.
Дамушы психологтар адам дамуының әртүрлі аспектілері туралы ойлану үшін бірнеше теорияларды жиі пайдаланады. Мысалы, баланың интеллектуалды дамуын бағалайтын психолог пиагеттің когнитивтік даму теориясы туралы ойлауы мүмкін, ол балалар үйреніп жүрген негізгі кезеңдерді анықтады. Баламен жұмыс жасайтын психолог баланың қарым-қатынасы бар адамдармен қарым-қатынасы оның мінез-құлқына қалай әсер етуі мүмкін екенін ойластыруы мүмкін, сондықтан Боулбидің тіршілік теориясы негізгі мәселе болуы мүмкін.
Психологтар әлеуметтік қарым-қатынастар балалар мен ересектердің дамуына қалай әсер ететініне көз жеткізеді.
Эрикссонның психоәлеуметтік даму теориясы мен Выготскийдің әлеуметтік-мәдени даму теориясы - дамудың әлеуметтік процестеріне әсер ететін екі танымал теориялық негіз. Әрбір тәсіл балалар дамуының және жетістіктерінің дамуына психикалық, әлеуметтік немесе ата-аналық әсер ету сияқты әртүрлі даму аспектілеріне назар аударады.
Сіз (немесе сіздің балаңыз) даму психологы қажет болуы мүмкін
Дегенмен, дамудың болжамды үлгісін ұстану үрдісі бар болса, кейде нәрселерді тоқтатуға болатын жағдайлар бар. Ата-аналар көбінесе дамудың белгілі бір кезеңі арқылы көрсететін қабілеттерін көрсететін дамудың негізгі кезеңдері деп аталатын нәрселерге баса назар аударады. Олар әдетте төрт түрлі бағыттардың біріне: физикалық , когнитивтік , әлеуметтік / эмоционалдық және байланыс кезеңдеріне назар аударады. Мысалы, жаяу серуендеу - бұл 9-дан 15-ке дейінгі жастағы балалардың көбіне жететін бір физикалық кезең. Егер бала 16-дан 18 айға дейін жүре алмаса немесе жүруге тырыспаса, ата-аналар өздерінің отбасылық дәрігерімен кеңес алуды ойластыруы мүмкін.
Барлық балалар әртүрлі деңгейде дамыған кезде, бала белгілі бір жастағы белгілі бір кезеңдерді орындамаған кезде, алаңдаушылық туғызуы мүмкін. Осы жетістіктер туралы біле тұра, ата-аналар көмекке жүгінеді және денсаулық сақтау мамандары балаларға даму кешігулерін еңсеруге көмектесетін араласуды ұсына алады.
Дамушы психологтар даму мәселелеріне немесе қартаюға байланысты проблемаларға тап болатын өмірдің барлық жерлеріндегі адамдарға қолдау көрсете алады. Бұл мамандар балаларға даму кешігуінің бар-жоғын анықтау үшін жиі бағалайды немесе когнитивтік құлдырау, физикалық күрес, эмоционалдық қиындықтар немесе ми бұзылулары секілді қарттықпен байланысты денсаулыққа қатысты проблемаларға тап болатын қарттармен жұмыс істей алады.
Сіз дамудың әр түрлі кезеңдерінде кездесетін алаңдаушылықтар
Сіз ойлағандай, даму психологтары өмірдің әртүрлі кезеңдеріне сәйкес дамуды жиі үзеді. Осы даму кезеңдерінің әрқайсысы әртүрлі кезеңдер әдетте қол жеткізілетін уақытты білдіреді.
Адамдар әр сәтте нақты қиындықтарға тап болуы мүмкін, ал дамушы психологтар қиындықтармен күресте адамдарға көмектеседі.
Пренатальдық: Пренатальдық кезең дамудың алғашқы әсерін бала кезіндегі кейінгі өсуге қалай әсер ететіндігін түсінуге тырысатын даму психологтарына қызығушылық тудырады. Психологтар туғанға дейін негізгі рефлекстер қалай пайда болатынын, түйелердің құрсақтағы сигналдарға қалай жауап беретінін, сондай-ақ ұрықтың туғанға дейін анықтай алатын сезімдері мен қабылдауларын қарастырады. Даму психологтары Даун синдромы, ана мен есірткіні пайдалану сияқты болашақ даму үрдісіне әсер етуі мүмкін мұра еткен аурулар сияқты ықтимал мәселелерді қарастыруы мүмкін.
Ерте балалық: Бала кезінен ерте балалық кезеңге дейінгі кезең - керемет өсу мен өзгеру уақыты. Дамушы психологтар осы қиын кезеңде орын алатын физикалық, танымдық және эмоционалдық өсу сияқты нәрселерді қарастырады. Осы кезеңде әлеуетті даму проблемаларына араласудан басқа, психологтар балаларға толық әлеуетке жетуге көмектеседі. Ата-аналар мен денсаулық сақтау мамандары балалардың дұрыс өсіп, тиісті тамақтануды қамтамасыз етуге және олардың жасына сәйкес келетін танымдық кезеңдерге қол жеткізуге тырысады.
Орта балалық: дамудың осы кезеңі жеке жетілу және әлеуметтік ықпал етудің маңыздылығы арта отырып, балалар бастауыш мектепте білім алу арқылы қалыптасады. Балалар достық қарым-қатынас жасай отырып, мектепте жұмыс істеу арқылы құзыреттілікке ие болып, өзіндік өзіндік сезімін қалыптастыруды жалғастыруда. Ата-аналар балаларға әлеуметтік, эмоционалдық және психикалық денсаулық мәселелерін қоса алғанда, осы жастағы туындауы мүмкін ықтимал проблемаларды шешуге көмектесу үшін даму психологының көмегіне жүгінуі мүмкін.
Жасөспірімдік: Жасөспірім жылдары жиі қызығушылық тудырады, себебі балалардың даму кезеңі жиі жүретін психологиялық күйзелісті және өтпелі кезеңді бастан кешеді. Erik Erikson сияқты психологтар осы кезеңде навигацияның өзіндік ерекшеліктерге қалай әсер ететініне көз жеткізді. Бұл жаста балалар көбінесе шектеулерді сынап, жаңа идентификацияларды зерттейді, себебі олар кім екендігін және кім болғысы келетінін зерттейді. Жасөспірім психологтар жасөспірімдерді жасөспірім кезеңіне, қиындықтар мен эмоционалдық қысымшылыққа және әлеуметтік қысымға байланысты ерекше қиындықтармен күресуге көмектеседі.
Ерте ересек адам: Бұл өмір кезеңі жиі қатынастарды қалыптастыру және сақтау арқылы белгіленеді. Байланысты, жақын қарым-қатынасты, жақын достықты қалыптастыру және отбасын құру ерте жастан ерте жүргенде маңызды кезең болып табылады. Мұндай қарым-қатынастарды дамыта алатын және қолдау көрсететін адамдар өзара байланыс пен әлеуметтік қолдауды сезінеді, ал мұндай қарым-қатынастармен күресті жалғастырушылар өздерін қиянатсыз және жалғыз сезінеді. Мұндай мәселелерге тап болған адамдар денсаулықты нығайту және эмоциялық қиындықтарға қарсы тұру үшін даму психологының көмегіне жүгінуі мүмкін.
Орташа ересек адам: өмірдің бұл кезеңі мақсатты сезімін дамытуға және қоғамға ықпал етуге ұмтылады. Эриксон оны ұрпақылық пен тоқырау арасындағы қақтығыс деп сипаттады. Дүниеде жұмыс істейтіндер өздерінен асып түсетін нәрселерді қосып, болашақ ұрпаққа белгі қойып, мақсатқа ұмтылады. Мансап, отбасылар, топтық мүшелік және қауымдастықты тарту сияқты іс-әрекеттер ұрпақылықтың осы сезіміне ықпал ететін барлық нәрселер.
Қарттық жасы: Үлкен жылдар жиі денсаулықтың нашарлау кезеңі деп саналады, алайда көптеген ересек адамдар 80-ші және 90-шы жылдарға белсенді және белсенді түрде жұмыс істей алады. Денсаулығының жоғарылауы осы даму кезеңін білдіреді, ал кейбір адамдар деммения мен Альцгеймер ауруы бойынша ақыл-ойдың төмендеуіне ұшырауы мүмкін. Erikson сондай-ақ үлкен жастағы жылдарға өмір туралы ойлану уақыты ретінде қарады. Өмірді жақсы көріп, жақсы өмір сүре алатын адамдар өздерінің өмірінің соңына қарсы тұру үшін даналық пен дайындыққа ие болады, ал өкінішті болып көрінген адамдар ащы сезіммен және үмітсіздігімен қалдырылуы мүмкін. Жасөспірім психологтар егде жастағы науқастармен қартаю үдерісіне қатысты мәселелерді шешуге көмектесу үшін жұмыс істей алады.
Даму мәселесі бойынша диагноз қою
Даму проблемасы бар-жоғын анықтау үшін психолог немесе басқа да жоғары білімді мамандар дамудың скринингін немесе бағалауын басқара алады. Балалар үшін мұндай бағалау әдетте ата-аналармен және басқа қамқоршылармен байқаған мінез-құлық туралы, баланың медициналық тарихын шолу және қарым-қатынас, әлеуметтік / эмоционалдық дағдылар, физикалық / мотор дамыту және танымдық дағдылар. Мәселе болған жағдайда, пациент сөйлеу тілі патологы, физиотерапевт немесе кәсіби терапевт сияқты маманға жіберілуі мүмкін.
Сөзден шыққан сөз
Осындай диагнозды қабылдау көбінесе шатастыратын және қорқынышты сезінуі мүмкін, әсіресе өзіңіздің балаңыз әсер еткенде. Сіз немесе сіздің сүйікті адамыңыз даму мәселесінің диагнозын алғаннан кейін диагноз және қол жетімді емдеу туралы көп біле аласыз. Сізге сұрақтарыңыз бен мәселелеріңізді дайындаңыз және осы мәселелерді сіздің дәрігеріңізбен, даму психологымен және емдеу тобының құрамына кіретін денсаулық сақтау саласының басқа мамандарымен талқылағаныңыз жөн. Осы процесте белсенді рөл атқара отырып, сіз емдеу процесінде келесі қадамдарды шешу үшін жақсы хабардар боласыз және жабдықталған боласыз.
> Көздер:
> Erikson EH. (1963) .Майлылық және қоғам. (2-ші шығарылым). Нью-Йорк: Norton.
> Erikson EH. (1968) .Интенциясы: Жастар және дағдарыс. Нью-Йорк: Norton.