Философиялық бастамалардан қазіргі заманға дейін
Бүгінгі психология пәннің бай және әртүрлі тарихын көрсетсе де, психологияның пайда болуы қазіргі заманғы тұжырымдамалардан айтарлықтай ерекшеленеді. Психологияны толық түсіну үшін сіз өз тарихын және шыққан жерлерін зерттеу үшін біраз уақыт жұмсауыңыз керек. Психология қалай пайда болды? Ол қашан басталды? Жеке ғылым ретінде психологияны құруға жауапты адамдар кім болды?
Неліктен психология тарихын зерттеу керек?
Заманауи психология адамның мінез-құлқына және ақыл-ой процесіне бейресми деңгейден мәдени деңгейге қарап, көптеген тақырыптарға қызығушылық тудырады. Психолог туғаннан басталып, өлімге дейін жалғасатын адамдық мәселелерді зерттейді. Психология тарихын түсіну арқылы осы тақырыптардың қалай зерттеліп жатқандығы мен біз білетінімізді білуге болады.
Ең ертеден бастап, психология көптеген сұрақтарға тап болды. Психологияны қалай анықтау керектігі туралы алғашқы сұрақ оны физиология мен философиядан бөлек ғылым ретінде қалыптастыруға көмектесті.
Психологтардың бүкіл тарихқа тап болған қосымша сұрақтары:
- Психология қандай тақырыптар мен мәселелерге байланысты болуы керек?
- Психологияны зерттеу үшін қандай зерттеу әдістерін қолдану керек?
- Психологтар мемлекеттік саясатты, білім беруді және адам мінез-құлқының басқа да аспектілеріне ықпал ету үшін зерттеуді пайдаланады ма?
- Психология шынымен ғылым?
- Психология бақыланатын мінез-құлыққа немесе ішкі психикалық үдерістерге бағытталуы керек пе?
Психологияның басталуы: философия және физиология
1800-ші жылдардың аяғына дейін психология жеке пән ретінде пайда болмаса да, оның ертедегі тарихын ерте гректердің уақытына қарай қарауға болады.
ХVII ғасырда француз философы Рене Декарт дуализм идеясын енгізді, ол ақыл мен дененің адам тәжірибесін қалыптастыру үшін өзара әрекеттесетін екі субъект екендігін дәлелдеді. Бүгінгі күні психологтар талқылаған тағы басқа көптеген мәселелер, мысалы табиғат пен тәрбиелеудің салыстырмалы жарналары, осы ерте философиялық дәстүрлерге негізделген.
Сонымен, психология философиядан ерекшеленеді? Ертедегі философтар бақылау және логика сияқты әдістерге сүйене отырып, бүгінгі психологтар адам ойы мен мінез-құлқы туралы зерттеу және қорытынды жасау үшін ғылыми әдістемелерді пайдаланады.
Физиология психологияның ғылыми дисциплина ретінде пайда болуына ықпал етті. Миға және мінез-құлыққа арналған ерте физиологиялық зерттеулер психологияға қатты әсер етті, нәтижесінде адам ойы мен мінез-құлқын зерделеу үшін ғылыми әдістерді қолдануға ықпал етті.
Психология бөлек тәртіп болып табылады
1800 жылдардың ортасында неміс физиологы Вильгельм Вундт реакция уақытын зерттеу үшін ғылыми зерттеу әдістерін қолданды. 1874 жылы жарық көрген «Физиологиялық психологияның принциптері» атты кітап физиология ғылымы мен адам ойы мен мінез-құлықты зерттеудің негізгі байланыстарын белгіледі.
Кейінірек ол 1879 жылы Лейпциг университетінде әлемдегі алғашқы психология зертханасын ашты. Бұл оқиға, әдетте, психологияның ресми бастауы жеке және ерекше ғылыми тәртіп ретінде қарастырылады.
Wundt психологияны қалай көрді? Ол адамның сана-сезімін зерттеу ретінде қабылдады және ішкі ақыл-ой процестерін зерттеу үшін тәжірибелік әдістерді қолдануға тырысты. Өзін-өзі тану процесі деп аталатын процесті пайдалану бүгінгі күні сенімсіз және ғылыми емес деп саналады, ал оның психологиядағы алғашқы жұмысы болашақ эксперименталды әдістерге сахнаға көмектесті. 17 мыңға жуық студенттер Wundt-тың психологиясы дәрістеріне қатысып, жүздеген психология бойынша диплом алған және психология зертханасында оқыды.
Дала әсер еткен кезде оның ықпалы азайғанымен, оның психологияға әсері сөзсіз.
Құрылымдық психологияның алғашқы ойы
Wundt ең танымал студенттерінің бірі Эдвард Б.Титченер психологияның алғашқы ірі мектебін тапты. Құрылымшылардың пікірінше, адам санасын аз бөліктерге бөлуге болады. Интроспекция деп аталатын процесті пайдаланып, оқытылған тақырыптар өздерінің жауаптарын және ең негізгі сезім мен қабылдауларға реакцияларын бұзуға тырысады.
Құрылымдық ғылым ғылыми зерттеулерге ерекше назар аударғанда, оның әдістері сенімсіз, шектеулі және субъективті болды. Титченер 1927 жылы қайтыс болғанда, структуризм онымен өлді.
Уильям Джеймс функционализмі
1800-ші жылдардың ортасында психология Америкада дамыды. Уильям Джеймс осы кезеңде американдық ірі психологтардың бірі болып шықты және классикалық «Психология негіздері» оқулығын оқып, оны американдық психологияның әкесі ретінде анықтады. Оның кітабы көп ұзамай психологиядағы стандартты мәтінге айналды және оның идеялары ақырында функционализм деп аталатын жаңа ой мектебінің негізі болды.
Функционализм шоғыры адамдардың мінез-құлқының қоршаған ортада өмір сүруіне көмектесу үшін қалай әрекет ететіні туралы болды. Функционалистер адамның ақыл-ойы мен мінез-құлқын зерттеу үшін тікелей бақылау сияқты әдістерді қолданды. Осы екі ерте мектептің ойы адамның сана-сезімін атап өтті, бірақ олардың түсінігі басқаша болды. Құрылымдықтар ақыл-ой процестерін ең кішкене бөліктерге бөлуге ұмтылғанымен, функционалистер сананың үздіксіз және өзгеретін үдеріс ретінде өмір сүргеніне сенді. Функционализм дербес ойлау мектебін тез бұзса да, кейінірек психологтарға және адам ойы мен мінез-құлқына әсер етуі керек еді.
Психоанализдің пайда болуы
Осыған дейін ерте психология адамның саналы тәжірибесін атап өтті. Австрия дәрігері Зигмунда Фрейд психикалық тұлғаны драмалық түрде өзгертіп , бейсаналық ақылдың маңыздылығын атап өтті. Фрейдтің истерия мен басқа да аурулардан зардап шеккен пациенттермен жасаған клиникалық жұмысы ерте жастағы тәжірибелер мен бейсаналық импульстар ересек тұлғаның дамуына және мінез-құлқына себеп болды деп сендірді.
Фрейд «Күнделікті өмірдің психопатологиясы» кітабында осы бейсаналық ойлар мен импульстардың көбінесе тілдің ( «Фрейдтік слиптер» деп аталады) және армандардың шыңдары арқылы қалай көрінетінін анықтады. Фрейдтің пікірінше, психологиялық бұзылулар бұл бейсаналық қақтығыстардың төтенше немесе теңгерімсіз болуының нәтижесі болып табылады. Зигмунд Фрейд ұсынған психоаналитикалық теория 20-ғасырдың ой-санасына әсер етіп, психикалық денсаулығына, сондай-ақ өнер, әдебиет пен танымал мәдениетке әсер етті. Көптеген идеялары бүгінгі таңда скептицизммен қаралса да, оның психологияға ықпалы жоқ.
Behaviorism көтерілуі
ХХ ғасырдың басында психология өте күрт өзгерді, себебі мінез-құлық деп аталатын тағы бір мектеп басымдыққа ие болды. Behaviorism - саналы және бейсаналық ақылға баса назар аудармай, алдыңғы теориялық тұрғыдан маңызды өзгерістер болды. Оның орнына, мінез-құлық психологияны байқалатын мінез-құлыққа ерекше назар аудара отырып, ғылыми дисциплина жасауға талпындырды.
Behaviorism Ресейдің физиологы Иван Павлов есімді жұмысымен басталды. Павловтың иттерді асқорыту жүйелері бойынша жүргізген зерттеуі классикалық шарлау процесін ашуға әкелді, бұл мінез-құлықты шартты бірлестіктер арқылы үйренуді ұсынды. Павлов бұл оқу үрдісінің қоршаған ортаны ынталандыру мен табиғи түрде пайда болған ынталандыру арасындағы байланыс жасау үшін пайдаланылатынын көрсетті.
Американдық психолог Джон Б. Уотсон тез арада мінез-құлықтың ең мықты қорғаушыларының бірі болды. Алғашында бұл жаңа мектеп мектебінің негізгі қағидаларын 1913 жылғы « Психология» атты Behaviourist Views деп қарастырған соң, Уотсон өзінің классикалық « Behaviorism» (1924) классикалық кітабында анықтаманы ұсынды.
«Адамгершілік психологияның тақырыбы адамның мінез-құлқы - мінез-құлық» деп санайды, бұл сана-сезімнің белгілі бір де, қолданылмайтын тұжырымдамасы да жоқ.Сондай-ақ эксперименталист ретінде үйренген мінез-құлық, сананың бар екеніне сену ежелгі ырым-жырлар мен сиқырларға оралады «.
Мінез-құлықтың әсері өте зор болды және бұл мектеп 50 жыл бойы басымдықты жалғастырды. Психолог Б.Ф. Скиннер мінез-құлықтың перспективасын өзінің оперативтік шарлау тұжырымдамасымен жалғастырды, бұл жазалаудың әсері мен мінез-құлықтың күшейтілуін көрсетті.
Дегенмен, мінез-құлық психологияның үстемдігінен айырылып қалса да, бүгінгі таңда мінез-құлық психологиясының негізгі қағидалары кеңінен қолданылады. Балаларды мінез-құлыққа талдау , мінез-құлық түрлендіру және токенді экономика сияқты терапевтік әдістер балаларға жаңа дағдыларды меңгеруге және ауруды болдырмауға көмектеседі.
Психологиядағы үшінші күш
Жиырмасыншы ғасырдың бірінші жартысында психоанализ және мінез-құлық басым болды, ал ғасырдың екінші жартысында гуманистік психология деп аталатын жаңа ой мектебі пайда болды. Көп жағдайда психологиядағы «үшінші күш» деп аталатын бұл теориялық перспектива саналы тәжірибені атап өтті.
Американдық психолог Карл Роджерс жиі осы мектептің негізін қалаушылардың бірі болып саналады. Дегенмен психоаналитиктер бейсаналық импульстар мен қоршаған ортаны қорғауға бағытталған мінез-құлыққа қарап, Роджерс еркін ерік-жігер мен өзін-өзі анықтаудың күшіне қатты сенген. Психолог Абрахам Маслоу гуманистік психологияны адамгершілік мотивацияның қажеттіліктер теориясының атақты иерархиясымен жасады . Бұл теорияда адамдарға барынша күрделі мұқтаждықтар себеп болған. Ең басты қажеттіліктер орындалғаннан кейін, адамдар жоғары деңгейдегі мұқтаждықтарға ұмтылуға ұмтылады.
Когнитивті психология
1950-1960 жылдары когнитивтік революция деп аталатын қозғалыс психологиядан басталды. Осы уақыт аралығында когнитивті психология психоанализді және мінез-құлықты психологияны зерттеуге басымдықты көзқарас ретінде ауыстырды. Психологтар бұрынғысынша бақыланатын мінез-құлықтарды қарауға қызығушылық танытты, бірақ олар ақыл-ойдың ішінде жатқан нәрселерге алаңдап отырды.
Содан бері когнитивтік психология психологияның үстемдік аймағы болып табылады, өйткені зерттеушілер қабылдау, есте сақтау, шешім қабылдау, мәселені шешу, ақыл-ой және тіл тәрізді нәрселерді зерттеуді жалғастырады. МРТ және ПЭТ сканері сияқты мидың бейнелеу құралдарын енгізу зерттеушілердің адамның миының ішкі жұмысын терең зерделеу қабілетін арттыруға мүмкіндік берді.
Психология өсуде
Психология тарихының қысқаша шолуында бұл дисциплина Wundt-тің зертханасында ресми басталған кезден бері күрт өсу мен өзгерістерге ұшырады. Бұл оқиға, әрине, мұнда аяқталмайды. Психология 1960 жылдан бері дамып келеді және жаңа идеялар мен перспективалар енгізілді. Психологиядағы соңғы зерттеулер адамның тәжірибесінің көптеген аспектілеріне, мінез-құлыққа әсер ететін биологиялық әсерлерден әлеуметтік және мәдени факторларға әсер етеді.
Бүгін психологтардың көпшілігі өздерін бір ой мектебімен таныстырмайды. Оның орнына олар көбінесе белгілі бір мамандыққа немесе перспективаға назар аударады, көбінесе теориялық тұрғыдағы бірқатар идеяларға сүйенеді. Бұл эклектикалық көзқарас болашақта психологияны қалыптастыруды жалғастыратын жаңа идеялар мен теорияларды енгізді.
Психология тарихындағы барлық әйелдер қайда?
Сіз кез-келген психология тарихы туралы оқығаныңызда, әсіресе, мұндай мәтіндер ерлердің теориялары мен жарналары туралы толығымен ойланғандай көрінеді. Бұл әйелдердің психология саласына қызығушылығының жоқтығынан емес, көбінесе, ерлер жылдардың басында академиялық оқудан және тәжірибеден өтуден бас тартқандығына байланысты емес. Психологияның ерте тарихына маңызды үлес қосқан бірнеше әйел бар , бірақ олардың жұмысы кейде назардан тыс қалады.
Бірнеше ізашар әйел психологтар:
- Мэри Уитон Калкинс , ол Гарвардта докторлық дәреже алды, алайда мектепте ол әйел болғандықтан дәрежесін беруден бас тартты. Ол Уильям Джеймс, Джосия Ройс және Хьюго Мюнстерберг сияқты басқа да ірі ойшылдарды зерттеді. Ол кездегі кедергілерге қарамастан, ол Америка психологиялық қауымдастығының алғашқы әйел президенті болды.
- Психоанализ саласындағы маңызды үлес қосқан Анна Фрейд . Ол көптеген қорғаныс механизмдерін сипаттады және бала психоанализінің негізін қалаушы ретінде белгілі. Ол басқа психологтарға да әсер етті, оның ішінде Эрик Эриксон.
- Мэри Энсворт , ол дамуға арналған психолог болды. Ол «Ереже» деп аталатын баланы және тәрбиешіге арналған қосымшаларды зерттеу әдісін әзірледі.
Сөзден шыққан сөз
Психологияның бүгінгі ғылымға қалай айналғанын түсіну үшін оның дамуына әсер еткен кейбір тарихи оқиғалар туралы көбірек білу маңызды. Алғашқы психология кезеңінде туындаған кейбір теориялар қазір қарапайым, ескірген немесе қате деп саналса да, бұл әсер өрістердің бағытын қалыптастырып, адамның ақыл-ойы мен мінез-құлқын терең түсінуге көмектесті.
> Көздер:
> Fancher, RE & Rutherford, A. Психологтың пионерлері. Нью-Йорк: WW Norton; 2016.
> Lawson, RB, Graham, JE және Baker, KM. Психология тарихы. Нью-Йорк: Routledge; 2007 ж.